的老師表示，嬰兒語(yǔ)言發(fā)展既遵循一般的規(guī)律性，又有個(gè)體間的差異性，根據(jù)有關(guān)嬰幼兒心理學(xué)的書(shū)指出的，嬰兒在十五個(gè)月的時(shí)候，一般能夠掌握十個(gè)以上的詞語(yǔ)，一歲半的嬰兒能夠說(shuō)出五十或者一百個(gè)以上的詞語(yǔ)，并且還能夠說(shuō)出兩個(gè)詞組成的句子。兩歲的嬰兒能說(shuō)出包括，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)的完整句子。但是有些孩子卻不是這樣的，那么該如何培養(yǎng)嬰幼兒語(yǔ)言能力呢？

卓絕、 在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行積極的語(yǔ)言指導(dǎo)

南京精銳教育的老師表示，家長(zhǎng)們可以在吃飯的時(shí)候，邊吃的時(shí)候邊告訴孩子們食物的名稱(chēng)，告訴他們，那種白白的一粒粒的是米飯，那種紅紅的，吃起來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)酸酸但是長(zhǎng)的很可愛(ài)的那種叫做西紅柿，那種綠色的，氣味清爽的長(zhǎng)長(zhǎng)的那是青瓜，在讓孩子們洗手的時(shí)候，告訴孩子們念順口溜，比如“打開(kāi)水龍頭，流出自來(lái)水，小手撮一撮，干凈又無(wú)菌”。

第二、 在游戲中進(jìn)行語(yǔ)言教育

南京精銳教育的老師指出，家長(zhǎng)們和孩子們玩一個(gè)叫做“找五官”的游戲，比如，問(wèn)孩子他們的小鼻子在哪兒呢？爸爸的大嘴巴在哪兒呢？讓他們邊指邊說(shuō)，同時(shí)還可以配合一些兒歌，進(jìn)行游戲活動(dòng)，比如可以跟孩子們玩老鷹抓小雞的游戲，在游戲中讓他們體會(huì)到母雞保護(hù)小雞的勇氣和堅(jiān)持，然后也感受到母愛(ài)的偉大，還有就是教孩子們唱童謠，比如，“搖啊搖，搖到外婆橋，我給外婆帶蛋糕，外婆說(shuō)我好寶寶”等等。

第三、 細(xì)心，耐心的傾聽(tīng)

南京精銳教育的老師指出，小孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以，當(dāng)他們的話說(shuō)不全，說(shuō)不完的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要嘲笑他們，而應(yīng)該細(xì)心，耐心的傾聽(tīng)，孩子們雖然小，但是也是有自尊心的，若是家長(zhǎng)們嘲笑他們，他們就會(huì)覺(jué)得不好意思而不敢再說(shuō)了，若是家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們新詞說(shuō)的好，就需要給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，這能夠提高孩子們的自信心。

第四、 教給孩子們具體方法，克服語(yǔ)言發(fā)展的障礙

南京精銳教育的老師表示，很多孩子很想說(shuō)話，但是由于他們本身發(fā)音器官好還未成熟的原因，所以說(shuō)一句話總是要先吸一口氣，或者縮一縮頭才能說(shuō)出話來(lái)，有時(shí)候有很興奮的事情表達(dá)不出來(lái)的時(shí)候，他們就會(huì)變得面紅耳赤的，這時(shí)候，家長(zhǎng)們需要讓孩子們先靜下心來(lái)，把句子斷開(kāi)，放慢語(yǔ)速，慢慢的說(shuō)出來(lái)。

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