在現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)制度下，英語(yǔ)所占的比重相當(dāng)重要，幾乎任何一場(chǎng)重要的考試都需要英語(yǔ)成績(jī)，都少不了英語(yǔ)的衡量。因此，不少地區(qū)從低年級(jí)就開設(shè)了英語(yǔ)課，也有很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就著重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力。小編介紹，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣勝過(guò)培養(yǎng)知識(shí)，讓小學(xué)生喜歡英語(yǔ)比短暫的記住幾個(gè)單詞有用的多。那么如何讓小學(xué)生喜歡上英語(yǔ)？

卓絕，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是更好的老師，這一點(diǎn)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)一件事物的興趣，比讓他們記住某個(gè)定理或者道理要重要的多。因?yàn)槿绻囵B(yǎng)出興趣，那么在現(xiàn)在或者將來(lái)的某個(gè)時(shí)候，他就會(huì)沿著這份興趣，將這份愛好發(fā)展下去。南京精銳教育老師表示，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)跟老師有很大關(guān)系，因此構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系，輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率。

對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要以聽、說(shuō)為主，讀、寫為輔，在學(xué)習(xí)中，聽說(shuō)訓(xùn)練是更基本的訓(xùn)練。作為教師應(yīng)運(yùn)用正確有效的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

第二，讓小學(xué)生的英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)

有研究表明，小學(xué)生僅僅只能在課堂中保持10-15分鐘注意力，因此，要讓他們、在40分鐘的時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)久保持高效率，顯然需要教師將學(xué)習(xí)的課程設(shè)置情景，讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)。南京精銳教育專家表示，英語(yǔ)課堂教學(xué)必須盡更大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。

第三，讓小學(xué)生的英語(yǔ)課教的英語(yǔ)實(shí)用起來(lái)

小學(xué)生英語(yǔ)課程注重聽和說(shuō)，因此，英語(yǔ)課老師應(yīng)該多教給孩子們一些實(shí)用的英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外乃至日常生活中，做到學(xué)以致用，學(xué)生的口頭表達(dá)能力將有不同程度的提高。南京精銳教育輔導(dǎo)中心老師認(rèn)為，在英語(yǔ)教學(xué)中，只要老師盡量把所學(xué)東西放在可聽、可看、可感覺的情境中去，使學(xué)生大膽地運(yùn)用他們學(xué)到的知識(shí)，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地去記憶。并在日常的交際中，有效地鞏固了所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的言語(yǔ)能力。

南京精銳教育專家表示，小學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)以小學(xué)生特性為參考，以興趣為本，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有學(xué)習(xí)興趣，在輕松的氛圍中樂(lè)學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ)，使英語(yǔ)教育有利于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

更多精彩課程，請(qǐng)關(guān)注:小學(xué)輔導(dǎo) 語(yǔ)文五年級(jí)必考古詩(shī)譯文以及必考基礎(chǔ)知識(shí)-