沒到寒假來臨時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)有一種如是負(fù)重的感覺，經(jīng)過整整一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，都想好好放松一下。有的同學(xué)早就講學(xué)習(xí)拋到九霄云外，他們會(huì)高喊道：“作業(yè)嘛，開學(xué)前兩天再做來得及，先玩夠了再說?！?/p>

這些抓緊時(shí)間玩樂的同學(xué)其實(shí)不知道，就是在這樣一個(gè)星期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)和其他同學(xué)拉出相當(dāng)大的差距。所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。

2008年湖北省武漢市高考狀元李健剛上高中的時(shí)候，學(xué)成績(jī)并不是很好，只在年級(jí)的中游水平。之所以后來成功地考入北京大學(xué)，一個(gè)重要的原因就是我能笨鳥先飛，平時(shí)寒暑假、節(jié)日放假的時(shí)間我都能合理地安排。比如，寒暑假里，他一般會(huì)用60%以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)。時(shí)間對(duì)于我們來說是十分寶貴的，它分秒不停的流逝，為了在中學(xué)6年學(xué)有所成，就要想方設(shè)法抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

對(duì)每個(gè)同學(xué)來說，寒暑假都是非常重要的，首先，它是一個(gè)完整的時(shí)間短，同學(xué)們可以有自己比較全面完整的學(xué)習(xí)安排；其次，他是兩個(gè)學(xué)期或?qū)W年的斜街，一方面可以彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，另一方面可以預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，起到承上啟下的作用；在次，假期的學(xué)習(xí)安排不是很緊張，可以勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)自己生活的節(jié)奏。

到底應(yīng)該怎樣充實(shí)地度過寒暑假呢？

1、有計(jì)劃的對(duì)上一學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。同學(xué)們可以按照這樣的內(nèi)容進(jìn)行：將所學(xué)的知識(shí)串→找出它們之間的聯(lián)系→再找出與下學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并著重看一下。這種復(fù)習(xí)方法可以達(dá)到“一覽眾山小的”的效果，你不妨試一試。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，不必學(xué)得多深，但要對(duì)整體有所了解。對(duì)于一些難度較高的題目，可暫時(shí)不做，以避免挫折學(xué)習(xí)的積極性。

3、強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。只要仔細(xì)分析一下那些中高考狀元的成績(jī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——沒有弱項(xiàng)。這也給我們很多啟示，應(yīng)該多花些時(shí)間來強(qiáng)化自己的強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，是“長”者更長，“短”者及時(shí)補(bǔ)足，從而讓自己在學(xué)習(xí)上邁出的每一步都不“跛腳”。