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沈陽(yáng)金未來(lái)兒童培訓(xùn)中心與家長(zhǎng)分享如何提高孩子交往能力？ 咨詢 中國(guó)目前絕大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，很多家長(zhǎng)都反饋：現(xiàn)在的孩子缺少玩伴、自私、內(nèi)向！那

感覺(jué)統(tǒng)合理論由美國(guó)南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士愛(ài)爾絲（AyresA.J）于1969年首先系統(tǒng)提出。1970年歐美、日本先進(jìn)國(guó)家，問(wèn)題兒童日趨嚴(yán)重，經(jīng)數(shù)百位專家共同研究，終

金未來(lái)兒童訓(xùn)練中心同大家一起分享沙盤游戲的象征意義！ 歡迎咨詢： 一、沙盤游戲的象征意義 沙盤猶如一張紙，而不同的玩具就是文字，來(lái)訪者制作沙盤作

詳情咨詢： 孩子吃吃飯愣神了，孩子玩玩突然發(fā)呆了?。?！孩子究竟怎么了？ 5歲的小姑娘豆豆長(zhǎng)得聰明可愛(ài)，去年下半年開(kāi)始，姥姥發(fā)現(xiàn)豆豆有時(shí)吃著飯愣神，勺子會(huì)突然

沈陽(yáng)金未來(lái)兒童訓(xùn)練中心詳情咨詢： 自閉癥兒童，從字可以理解為自我封閉！其主要表現(xiàn)為：社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙和興趣范圍狹窄以及刻板、古怪的行為方

其實(shí)在孩子的大大腦里有許多你發(fā)覺(jué)不到的潛力，這些潛力可以讓你在短時(shí)間內(nèi)完成你很多你想象不到的能量。 沈陽(yáng)金未來(lái)教育機(jī)構(gòu)針對(duì)4-8歲的正常兒童運(yùn)用

新課——另類感統(tǒng)訓(xùn)練 另類感統(tǒng)課——太空人訓(xùn)練（旋轉(zhuǎn)激活） 課程原理：通過(guò)聲波、光線來(lái)激活前庭覺(jué)和視覺(jué)系統(tǒng)。 課程作用：通過(guò)太空人訓(xùn)練，增加以太空

兒童多動(dòng)癥的誘發(fā)病因有多種，例如像不良的社會(huì)環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)兒童多動(dòng)癥需

帶孩子只是媽媽的事嗎？親子游戲的主角只有媽媽和寶寶嗎？其實(shí)，爸爸也是可以和媽媽一樣和寶寶玩得不亦樂(lè)乎的，甚至還有些游戲是只適合身強(qiáng)力壯的爸爸而不適合

孩子的記憶力什么時(shí)候訓(xùn)練？記憶力是我們?nèi)松兄卮蟮膶W(xué)習(xí)能力之一，孩子記憶力訓(xùn)練的時(shí)間也是不少家長(zhǎng)要問(wèn)到的問(wèn)題。 我們知道孩子的早期教育是非常重

沈陽(yáng)金未來(lái)總結(jié)自閉癥會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響： 兒童自閉癥是一種廣泛的發(fā)育障礙的代表性疾病，其病因至今不明，因此先階段的治療都是針對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的癥

開(kāi) 設(shè) 課 程 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（參考） 半日班家長(zhǎng)不

沈陽(yáng)金未來(lái)針對(duì)聽(tīng)障兒童、語(yǔ)音發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童的無(wú)語(yǔ)音狀況專門開(kāi)設(shè)四輪構(gòu)音訓(xùn)練課程！本中心承若一旦接受該兒童做構(gòu)音訓(xùn)練，保證無(wú)語(yǔ)開(kāi)音無(wú)效退

金未來(lái)兒童指導(dǎo)中心是沈陽(yáng)市一所專門針對(duì)：“智力障礙”“聽(tīng)覺(jué)障礙”“自閉癥（孤獨(dú)癥）”“學(xué)習(xí)障礙”“語(yǔ)言障礙”“腦發(fā)育遲緩”“多動(dòng)癥”“沖動(dòng)癥”“感