中國(guó)教育在線訊2月27日，瑞思學(xué)科英語總校長(zhǎng)、東北師范大學(xué)課程與教學(xué)論在讀博士丁俊華先生做客中國(guó)教育在線訪談間，跟大家解讀何為真正的學(xué)科英語。

主持人：各位網(wǎng)友，大家好。今天我們請(qǐng)到了瑞思學(xué)科英語的總校長(zhǎng)丁俊華先生。丁校長(zhǎng)曾經(jīng)在英語教學(xué)領(lǐng)域有20年豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)在國(guó)家基礎(chǔ)教育研究中心從事外語研究工作長(zhǎng)達(dá)10年之久，并且也曾經(jīng)是英語教師，也做過外語出版。今天我們希望請(qǐng)丁校長(zhǎng)給我們的家長(zhǎng)在英語培訓(xùn)的選擇上一些建議。丁校長(zhǎng)，您從事英語教育研究工作差不多有20年的時(shí)間了，首先請(qǐng)您評(píng)價(jià)一下目前我國(guó)的英語教育有哪些優(yōu)勢(shì)和不足？

丁俊華：感謝任總編，這個(gè)問題挺大。我作為一個(gè)英語教育工作者不足以來評(píng)價(jià)，但是我可以談一下我的感受，或者是我對(duì)于英語教育發(fā)展這么多年的一些基本個(gè)人的認(rèn)識(shí)。英語教育應(yīng)該來講是跟我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的，有了改革開放，才有了英語教學(xué)、英語教育，改革開放30年，我們國(guó)家的英語教育應(yīng)該說得到了很大的發(fā)展，大家也都清楚，改革開放之前，我們的英語教學(xué)幾乎是空白，在這30年當(dāng)中，我們的確取得了很大的進(jìn)步，也取得了很多的成績(jī)，比如說英語作為一門必修課程，它在中國(guó)的普及程度，培養(yǎng)出的人才在世界上數(shù)量之大、質(zhì)量之高，也得到了公認(rèn)。這些優(yōu)勢(shì)、成績(jī)我就不去總結(jié)深談了，如果英語教育進(jìn)一步發(fā)展，一定是基于目前出來的問題、不足來去分析，才會(huì)取得下一階段更大的成就。

目前來講，我個(gè)人認(rèn)為，英語教育是到了一個(gè)分水嶺，我們必須探索出更加適合目前信息化社會(huì)對(duì)于英語教育的要求，包括我們整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于外語人才的需求，才能夠真正地把我們英語教育和英語教學(xué)搞上去。籠統(tǒng)來講，目前我們的英語教育培養(yǎng)出的人才還不能夠滿足現(xiàn)代的需求，總的來講，我們的投入較大，跟產(chǎn)出不成正比。效率低，就是中國(guó)每天有3億人在學(xué)習(xí)，當(dāng)然不同的，從兒童到成人，都在不同的方式來學(xué)習(xí)這一門語言，但是跟國(guó)家的期望，跟國(guó)家的需求，顯然它的效率是低下的，當(dāng)然這不是我評(píng)價(jià)的，上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至家長(zhǎng)，都有這樣的評(píng)價(jià)。我想根本的原因，可能是中國(guó)的英語教育沒有從，總的來說，在以前取得的進(jìn)步的時(shí)候，需要有一個(gè)細(xì)分的推進(jìn)工作。我們以一個(gè)模式來要求我們的外語人才，顯然不合時(shí)宜了，也不可能滿足現(xiàn)在的信息時(shí)代大家的需求了。這個(gè)不足是制約中國(guó)英語教育發(fā)展的一個(gè)很大的方面。這個(gè)問題解決起來，應(yīng)該來說是一個(gè)巨大的工程是從教育行政到下面教學(xué)層面，一直到我們社會(huì)等等，他們的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的程度才會(huì)推進(jìn)，我作為一個(gè)教育工作者對(duì)這一方面也是思索了很久，也在實(shí)踐層面，在外語教學(xué)方面也做了一些探索，一會(huì)兒可以分享一下。

主持人：您認(rèn)為現(xiàn)在最大的不足還是存在大家花了很多的時(shí)間來學(xué)，但是最后學(xué)習(xí)效果不盡如人意。那怎么樣才能夠提高這個(gè)效率，尤其在現(xiàn)在的少年兒童英語的學(xué)習(xí)上，怎么樣能夠讓孩子快樂高效地學(xué)習(xí)呢？

丁俊華：談到這個(gè)問題，可能本質(zhì)上來講，不同的孩子對(duì)于外語，對(duì)于英語這門語言，它的需求是不一樣的，不同的體制，學(xué)校有不同的體制，不同的孩子有不同的年齡段，不同的家庭背景，不同的群體，其實(shí)對(duì)于英語這門語言教育的目標(biāo)，他將來成長(zhǎng)的需求都不一樣，而我們忽略了，從商業(yè)角度來講，我們忽略了這些差異，我們放到一個(gè)培養(yǎng)的模式下面，我們過去按照我們慣有的思想，自上而下，取得的效果一定不會(huì)盡如人意。我們只有滿足了學(xué)習(xí)者的更具有指向性，或者更有個(gè)性化需求的這種學(xué)習(xí)，可能才能會(huì)像您提出的學(xué)習(xí)效果也好，或者是能夠快得起來，這才能是根本。我們每個(gè)人有自己的體驗(yàn)，強(qiáng)加來的和被動(dòng)的學(xué)習(xí)和我主動(dòng)的能夠滿足我個(gè)性需求的一定是效果不一樣的。

主持人：也就是說我們需要提供一些能夠符合更多人的需求的個(gè)性化的一些英語教育服務(wù)。

丁俊華：對(duì)，這只是一個(gè)方面。當(dāng)然了還有很多，我想有一些規(guī)律性的東西，我們要滿足，才會(huì)達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)教育模式才能適應(yīng)需