從用詞來直接判斷作者的立場(chǎng)

在文章當(dāng)中，作者的立場(chǎng)主要分為三類：贊成、反對(duì)或中立。這需要成都雅思培訓(xùn)的烤鴨從文章中找出一些旗幟鮮明的詞來幫助判定：例如有一篇介紹GMOs(轉(zhuǎn)基因生物)的文章中，第一句話是：Gically-modifiedorganisms(GMOs)areadouble-edgedsword(雙刃劍)。這句話是全文或至少是全段的主題句，表明出題者的觀點(diǎn)是中立的，認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物給人類帶來益處的同時(shí)也帶來了危害。在閱讀這類文章時(shí)，考生應(yīng)注意把住這兩方面的論據(jù)在心里加以分類。

通過理解轉(zhuǎn)折詞來看作者的態(tài)度

作者的觀點(diǎn)和態(tài)度往往在雅思的文章中有一個(gè)先揚(yáng)后抑的過程，會(huì)通過一些轉(zhuǎn)折詞表現(xiàn)出來，前面會(huì)列出很多幌子來迷惑考生。這些常用的有：although，though，while，ontheotherhand，however，rather，but，despite，inspiteof等在閱讀中，表示轉(zhuǎn)折的詞是猜測(cè)單詞詞義的很好的線索。另外，在一句話中，轉(zhuǎn)折詞后的部分往往是出題者表達(dá)的重點(diǎn)，所強(qiáng)調(diào)的東西。如果時(shí)間緊張的話，成都雅思培訓(xùn)班的烤鴨甚至可以跳過這些詞前面的部分，直接閱讀后半句話，因?yàn)檫@常常是問題涉及到的。

通過原因和結(jié)果推測(cè)作者的意圖

在閱讀過程中，了解出題者解釋某個(gè)事件或情況的原因是很重要的。因果關(guān)系是幫助考生理解文章的線索之一。因此，成都雅思班的烤鴨應(yīng)掌握下列詞匯。解釋原因的：because，becauseof，dueto，resultfrom，asaresultof，beaconsequenceof，beattributedto;表示結(jié)果的：asaresult，resultin，leadto，cause，contributedto。