蘇州正規(guī)的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校需要多少錢(qián)？要以較低的學(xué)習(xí)成本，快速地成長(zhǎng)為一名高效能的心理咨詢(xún)師，是需要特殊的學(xué)習(xí)方法的。就像不會(huì)讀書(shū)的人把書(shū)本從頭到尾啃下來(lái)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力還是所獲不多;會(huì)讀書(shū)的人就知道有些書(shū)只需要把目錄仔細(xì)研讀下來(lái)，收獲已經(jīng)頗豐。

心理咨詢(xún)，這些東西知道了！

現(xiàn)實(shí)療法

“現(xiàn)實(shí)療法”，由格拉澤(WilliamGlasser,l925——)創(chuàng)立于60年代。其要點(diǎn)有：

1.人都有愛(ài)與被愛(ài)兩種基本需求。如果它們不能得到滿(mǎn)足，人就會(huì)產(chǎn)生焦慮、怨恨、自暴自棄等消極情緒反應(yīng)，并可能產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)、不負(fù)責(zé)任的欲望。因此，心理咨詢(xún)的目標(biāo)在于減少來(lái)詢(xún)者不負(fù)責(zé)任與自我毀滅的意向。

2.人都具有自主自立能力，也具成長(zhǎng)動(dòng)力。因此心理咨詢(xún)的作用在于，使來(lái)詢(xún)者在生活中區(qū)分“成功的認(rèn)同”與“失敗的認(rèn)同”，增加對(duì)前者的體驗(yàn)，減少對(duì)后者的體驗(yàn)，這樣才能充分滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的需求，感受到個(gè)人的價(jià)值。

3.“現(xiàn)實(shí)療法”重視現(xiàn)在超過(guò)重視過(guò)去。它強(qiáng)調(diào)過(guò)去的事實(shí)無(wú)可改變，因而應(yīng)將眼光放在現(xiàn)在與將來(lái)的發(fā)展之上。它主張咨詢(xún)者在協(xié)助來(lái)詢(xún)者面對(duì)個(gè)人的痛苦、失敗經(jīng)歷時(shí)，要幫助他看到個(gè)人的潛能及以往的成功經(jīng)歷，從而認(rèn)識(shí)到生活中還有許多美好的東西存在，可供自己選擇和享用。

4.“現(xiàn)實(shí)療法”十分注重承擔(dān)責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并將其當(dāng)作心理咨詢(xún)的核心，強(qiáng)調(diào)人只有積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能承擔(dān)責(zé)任，獲得“成功的認(rèn)同”。在操作方法上，“現(xiàn)實(shí)療法”十分強(qiáng)調(diào)面質(zhì)(confrontation)，制訂具體計(jì)劃，不接納借口，不用懲罰等技巧。

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心理咨詢(xún)的一些技巧!

案例分析題的命題不是簡(jiǎn)單孤立地考核問(wèn)題本身，而是考核考生對(duì)基本原理和方法的扎實(shí)掌握和綜合應(yīng)用能力，既包括對(duì)考生知識(shí)的掌握程度，也體現(xiàn)著一定的能力測(cè)試。這類(lèi)試題的命題視角一般出現(xiàn)在心理咨詢(xún)重要的基本原理的理解和基本程序、方法的操作和運(yùn)用上。具體模式可以參考習(xí)題集最后八個(gè)案例，要爛熟于心。每年案例簡(jiǎn)答題的模板不離其中。

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