的老師表示，一個能夠自覺的做好自覺分內的事情的的人是有責任感的人，而對于一個學生而言，他們分內的事情就是把學習這件事情做好，但是，很多學生根本就做不好這件分內的事情，他們總是覺得自己的學習是別人強加給他們的，他們其實并不是真正的熱愛學習，有的是為了家長而學習，有的是為了某種責任而學習，所以他們大多數都缺乏學習責任感。面對這些問題，該怎么辦呢？

卓絕種方法：讓孩子們沒有依靠

南京精銳教育的老師提出，要想讓孩子們養(yǎng)成獨立性，培養(yǎng)出責任感出來，更重要的一點就是要讓孩子們擺脫依賴心理，現(xiàn)在的孩子們有著很強的依賴心理，那是因為很多家庭就只有一個子女，而孩子們也知道，父母將來的財產都是他們的，所以，在面對一些問題的時候，他們一點都不擔心，因為有父母這個靠山在，而父母要想改變孩子們這種想法就應該要擺出自己明確的態(tài)度，告訴孩子們，自己想要干什么，都應該要自己去努力爭取，而父母現(xiàn)在的一切與他們無關，父母的態(tài)度必須誠懇而堅決，這樣才能夠讓孩子們相信。

第二種方法：家長們不在學習上包庇孩子

南京精銳教育的老師表示，很多家長害怕自己的孩子們在老師心目中建立起了不好的形象，所以他們總是包庇自己的孩子，比如孩子因為賴床不愿意早起上學而遲到了，有的父母就會說因為早上堵車而沒能讓孩子們及時上學，有時候，他們家庭作業(yè)沒有寫完，孩子們又會把父母拿出來當擋箭牌，他們會說，是因為父母忘記幫他們收拾作業(yè)本了。而很多時候，父母就這樣包庇著自己的孩子們。這樣就更加讓孩子們肆意妄為了。家長們不能夠包庇孩子們犯錯誤。而應該幫助他們改正錯誤。

第三種方法：教他們正確看待學習

南京精銳教育的老師指出，很多孩子們在學習上總是那么被動，那么沒責任感是因為他們沒有正確看待學習，家長們應該讓孩子們體味到學習是一件有趣的事情，而不是一件痛苦的事情，學習可以讓他們收獲更多的知識，可以讓他們對事物和周邊的環(huán)境有著更深的了解和更多的看法，學習還能夠讓他們變得越來越美好。

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