其實(shí)在高中，每一場(chǎng)考試都會(huì)給學(xué)生帶來一些應(yīng)試技巧，學(xué)生日積月累，更終在自己的總結(jié)下會(huì)歸納出自己的應(yīng)試技巧。南京精銳教育的老師認(rèn)為，也許用言語(yǔ)說不出來具體要怎么做，但是當(dāng)拿到一份試卷，就會(huì)在心里形成一個(gè)思路，該怎么做接下去做什么？這就是自己的應(yīng)試技巧。但是大多數(shù)人的應(yīng)試技巧都是基本相同的。

首先，考試更忌諱的就是怯場(chǎng)，一旦心里緊張，就會(huì)發(fā)揮不了自己平時(shí)的水準(zhǔn)，會(huì)把一些牢記在腦海的公式忘光光，注意力也不集中。的輔導(dǎo)老師認(rèn)為，在考場(chǎng)上調(diào)節(jié)心理是很不利的，時(shí)間會(huì)浪費(fèi)在這里，然后進(jìn)行惡性循環(huán)的緊張狀態(tài)。所以在考試開始之前，應(yīng)該快速轉(zhuǎn)變自己的狀態(tài)投入考試中去，這樣的心理訓(xùn)練在平時(shí)的考試之中就應(yīng)該開始，將平時(shí)的每一場(chǎng)考試都當(dāng)成高考，專心認(rèn)真對(duì)待。

接下來就是如何對(duì)待試卷，南京精銳教育的小編認(rèn)為，首先要對(duì)試卷整體進(jìn)行瀏覽。很多同學(xué)不屑于去做這一步，但是有些時(shí)候你整體瀏覽試卷，你就無法知道有多少題目，也不知道試卷是否打印錯(cuò)誤，如果你在解題的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于自身的考試是很不利的，也會(huì)影響到接下來的發(fā)揮。所以，花一點(diǎn)時(shí)間去瀏覽試卷是很有必要的，也可以在瀏覽的時(shí)候根據(jù)難度對(duì)自己的答卷計(jì)劃進(jìn)行修整。

南京精銳教育的老師認(rèn)為，對(duì)于答卷，不用說，大多數(shù)同學(xué)采取的都是先易后難的計(jì)劃，其實(shí)對(duì)于出卷人的思路來說也是一樣的，題目的排列也是先易后難的。但是具體還是因人而異，有些人覺得簡(jiǎn)單的題目別人就覺得難。但是不可以固定這樣的思維，當(dāng)做不出一道題目時(shí)，就產(chǎn)生接下去的題目都是很難的這樣念頭，但是世事是沒有絕對(duì)的，有時(shí)候難度的順序也不一定拘泥于此，所以在考試的時(shí)候也要學(xué)會(huì)變通。

南京精銳教育的輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，在考試的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)一些新型的題目，這個(gè)時(shí)候也不要驚慌，要冷靜思考。其實(shí)對(duì)于新題都是用舊的方法來解決的，要找出解題的關(guān)鍵，運(yùn)用自己熟悉的知識(shí)，將一個(gè)大問題分解成幾個(gè)熟悉的小問題。對(duì)于困難的題目就不應(yīng)該膽怯害怕，而是應(yīng)該抱著一種沒有比不寫更差的了這種心態(tài)。

南京精銳教育的老師建議，對(duì)于答題更是要分秒必爭(zhēng)，但是不可大意，在時(shí)間充裕的情況下，不要急著交卷，也不要托大，要檢查重點(diǎn)細(xì)節(jié)。在答卷的時(shí)候更是保持審題細(xì)做題快的節(jié)奏，在題目難度不大，大家水平相當(dāng)?shù)那闆r下，注意的更多是同學(xué)們對(duì)于答題的細(xì)心。

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