昨晚，李女士在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，孩子作業(yè)本上出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。但是這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)并不是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)，有的是因?yàn)檫\(yùn)算錯(cuò)誤，有的是因?yàn)榭搭}目有誤，所以導(dǎo)致作業(yè)的情況非常的不理想。那么，怎么讓孩子改掉粗心的毛病呢？的老師指出，孩子出現(xiàn)粗心的原因主要就在于平時(shí)的一些不良習(xí)慣或是學(xué)習(xí)態(tài)度，所以才讓孩子形成馬虎的作風(fēng)。

1、 讓他養(yǎng)成自我檢查的意識(shí)和習(xí)慣

出現(xiàn)粗心可能由于這樣那樣的原因?qū)е?，但是如果粗心之后不?huì)及時(shí)的對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行檢查反饋，那么粗心的毛病就一輩子都該不了。南京精銳教育的老師建議李女士以后要逐漸放手，讓孩子自己去檢查自己的作業(yè)，然后將每天檢查的情況繪制成一個(gè)表格，看看自己由于粗心導(dǎo)致題目錯(cuò)誤的數(shù)量的一個(gè)變化。

孩子在觀看到這個(gè)表格數(shù)據(jù)的趨勢(shì)時(shí)候，如果上升的話(huà)，他自己肯定會(huì)感覺(jué)更加羞愧；如果粗心出現(xiàn)下降的趨勢(shì)的話(huà)，他肯定會(huì)更加有信心去做好以后的每一次檢查工作。

2、 端正學(xué)習(xí)和做題態(tài)度

南京精銳教育的老師說(shuō)，孩子出現(xiàn)粗心問(wèn)題很大的原因就在于孩子內(nèi)心對(duì)待作業(yè)的一種態(tài)度。也許是一種應(yīng)付式的態(tài)度，也許是一種厭惡式的態(tài)度。這就導(dǎo)致孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候會(huì)不仔細(xì)去審題，去運(yùn)算。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候所要做的事情就是幫助孩子端正對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。首先，不要敵視作業(yè)，作業(yè)只是檢查學(xué)習(xí)情況的一個(gè)工具，其次，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要放慢步伐，一題一題的仔細(xì)去做。更后就是要告訴孩子，在做題的時(shí)候要仔細(xì)審題，在做題之后要認(rèn)真檢查。

3、 不要讓孩子落于題海之中

有的時(shí)候孩子粗心，不僅要從孩子身上找問(wèn)題，還要知道從家長(zhǎng)身上找問(wèn)題。南京精銳教育的老師的說(shuō)，孩子粗心還有一種可能就是家長(zhǎng)讓孩子無(wú)休止的做題目，導(dǎo)致孩子的大腦非常的疲勞。效率跟正確率就自然下降了。所以要給孩子適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)時(shí)間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣孩子才能真正開(kāi)心的投入到學(xué)習(xí)之中。

怎么讓孩子改掉粗心的毛病，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止從南京精銳教育老師建議的那三點(diǎn)出發(fā)。因?yàn)槊總€(gè)家庭有每個(gè)家庭不同的情況，所以家長(zhǎng)們?cè)诓扇〈胧┑臅r(shí)候一定要根據(jù)自己家孩子的實(shí)際情況出發(fā)，了解孩子粗心的原因是什么，然后對(duì)癥下藥。

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