北京高一外語(yǔ)補(bǔ)課？小規(guī)模班教既吸取了班教模式下學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，又以其人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)兼顧了學(xué)生對(duì)個(gè)性輔導(dǎo)的需求。這是一種高質(zhì)量的教育模式，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和良好的效果已被西方發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛采用。

你所知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

要摒棄小學(xué)毛躁，不安的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì)做寫(xiě)錯(cuò)馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：一、似懂非懂。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì)，不懂。(有的學(xué)生看似什么都會(huì)，就是考試不會(huì))一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì)，只是偶爾馬虎而已。結(jié)果考試成績(jī)總是一塌糊涂。二、在完全會(huì)做的情況下，做錯(cuò)題目。這是馬虎。小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)不同的小學(xué)，班級(jí)里面優(yōu)秀的同學(xué)不多，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)班，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，而到了初中后，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)，你看看

由于有些老師板書(shū)內(nèi)容會(huì)比較多，或者老師講課速度比較快，是不是要把老師所有的板書(shū)都抄下來(lái)呢?上課要記筆記時(shí)，只需要把握以下重點(diǎn)即可：1、老師在分析問(wèn)題的過(guò)程中在黑板上畫(huà)的圖形表格以及一些關(guān)鍵性文字;2、老師在分析問(wèn)題時(shí)的主要實(shí)例、例題以及反復(fù)提示的關(guān)鍵性問(wèn)題;3、自己在聽(tīng)課過(guò)程中的一些想法;4、數(shù)理化課堂上，主要記老師的解題思路，補(bǔ)充的定義、定理、公式和例題;5、歷史、政治等課堂上，主要記下老師對(duì)某一問(wèn)題的綜合闡述就可以了;6、英語(yǔ)、語(yǔ)文需要記一些新詞和短語(yǔ)的用法，新的句型等。

北京高一外語(yǔ)補(bǔ)課:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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