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太原明博語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校，是由太原市教育局批準(zhǔn)成立的1所現(xiàn)代新型國(guó)際化專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我校開(kāi)設(shè)有外國(guó)語(yǔ)、藝術(shù)、初中高等文化課培訓(xùn)課程。以教學(xué)質(zhì)量作為生存根基的教學(xué)理念是我校全體教職工1直努力奮斗的目標(biāo)。

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育市場(chǎng)的需求，我校大力整合資源，先后增加了日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)培訓(xùn)，財(cái)會(huì)及藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)課程。經(jīng)全體教職員工的努力奮斗，迅速發(fā)展壯大成為培訓(xùn)行業(yè)里的佼佼者。尤其是在日本語(yǔ)培訓(xùn)方面，我校更是獨(dú)具特色。我校是太原市教育局批準(zhǔn)的高層次教育機(jī)構(gòu)，秉承銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)方針，不斷提高完善教師隊(duì)伍的自身素質(zhì)和學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我校秉承因材施教的原則，實(shí)行階段式教學(xué)，完善合理的課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)的中外教材，適用于不同年齡、層次和需要的人員，讓每1位學(xué)員都能夠輕松學(xué)會(huì)日語(yǔ)。授課方式采用既在保留中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上，吸收、借鑒了日本的語(yǔ)言學(xué)校所采用“直接授受法”的講課方式，課堂氣氛輕松活躍，老師和學(xué)生之間形成1種良好的互動(dòng)關(guān)系。讓每1位從明博畢業(yè)的學(xué)員都能夠達(dá)到“考試”、“交流”面面通的目標(biāo)是我校全體教師的1致目標(biāo)。

我校有秀的中外師資，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最專(zhuān)業(yè)的教授方法。明博的每1位教師都在日本留學(xué)多年，無(wú)論是從發(fā)音還是語(yǔ)法講解方面，每位教師都有1套獨(dú)特的教學(xué)方法，適用于不同學(xué)員的要求，勘稱(chēng)精典。我們的每1位教師都非常注重日常會(huì)話(huà)的練習(xí)，努力使每1位從明博畢業(yè)的學(xué)生都能夠掌握基本的會(huì)話(huà)技巧，并可以靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和人進(jìn)行交流。在日常會(huì)話(huà)的基礎(chǔ)上，教師們還會(huì)對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行進(jìn)1步的精準(zhǔn)解析，使學(xué)生達(dá)到更高1級(jí)的要求，為留日、考研、升學(xué)等打下堅(jiān)實(shí)的基矗在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的日語(yǔ)教師和外籍教師的配合教學(xué)中，讓大家輕松掌握純正的日語(yǔ)，短時(shí)間內(nèi)達(dá)成日語(yǔ)上手的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大家都知道學(xué)習(xí)首先1定要有1個(gè)舒適、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，人們的心情是愉悅的，學(xué)起知識(shí)來(lái)自然不會(huì)感覺(jué)枯燥，壓抑。而現(xiàn)在我們有些學(xué)校，雖然辦學(xué)多年，但遲遲不能發(fā)展壯大，還停留在初級(jí)階段。教學(xué)仍舊是采取傳統(tǒng)的授課方式；為了節(jié)省開(kāi)支，租用1些便宜的校舍，教學(xué)用具及環(huán)境陳舊落后。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到1種無(wú)形的壓抑。我們所學(xué)的課程是外語(yǔ)，并非學(xué)校計(jì)劃課程，大家都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，對(duì)每1位學(xué)生來(lái)講，大家都希望在1種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。

我校深知“以人為本”的重要性。我們會(huì)為每1位學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、輕松的課堂氛圍，量身定做制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全力打造1所國(guó)際化的新型綜合培訓(xùn)學(xué)校。

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們的指導(dǎo)下，在既干凈又有現(xiàn)代化設(shè)備的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)同學(xué)都將努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我校以教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展壯大的“根基”，以較高的升學(xué)率作為重點(diǎn)，無(wú)論是日本語(yǔ)能力考試，還是赴日學(xué)生參加的留學(xué)生資格考試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。此外，除日常教學(xué)課程外，我校還頻繁的以通過(guò)社會(huì)參觀、學(xué)習(xí)的方式為同學(xué)們創(chuàng)造親身體驗(yàn)日本風(fēng)俗文化和習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我們將不遺余力地為促使學(xué)生們?cè)谶@我校完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，能夠具備到日本的語(yǔ)言學(xué)校、大學(xué)或大學(xué)院繼續(xù)深造，或在公司等各個(gè)領(lǐng)域就職，而不懈努力，貢獻(xiàn)力量。

太原明博語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)?！救照Z(yǔ)培訓(xùn)3大特色】：

1、獨(dú)特的日式授課方法、完善合理的課程設(shè)置、1流專(zhuān)業(yè)的中外師資、的中外教材、純?nèi)照Z(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，力求滿(mǎn)足各種需求的人員。

2、在明博學(xué)校，提高日語(yǔ)能力的同時(shí)，還能夠了解日本的傳統(tǒng)文化。

3、1次交費(fèi)，可重復(fù)在同1級(jí)別班中聽(tīng)課。