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泛美寶貝國(guó)際全腦學(xué)習(xí)力開發(fā)中心秉承“每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀”的教育理念，采用全球最受肯定的全腦開發(fā)技術(shù)，前沿的全腦教育理念，主要針對(duì)0-12歲孩子的黃金成

每個(gè)寶寶在出生后的不久就會(huì)有一定的記憶力，但是要想有個(gè)好的記憶力，是需要時(shí)間慢慢積累的。尤其是在五歲前，父母有方法的對(duì)寶寶進(jìn)行教育，可以讓他們的記憶

一、讓孩子掌握正確的記憶方法：孩子的大腦潛力是巨大的，父母如果有意識(shí)地教孩子一些科學(xué)的記憶方法，會(huì)使孩子達(dá)到事半功倍的效果。例如父母可以采用直觀想

依據(jù)兒童心理發(fā)展，不同年齡段課程的授課形式有所區(qū)別，具體為3歲、4歲年齡階段以趣味性為主，配合不同強(qiáng)度；5、6歲年齡段的課程是趣味性和目標(biāo)性并重，配合不同

泛美寶貝國(guó)際全腦學(xué)習(xí)力開發(fā)中心秉承“每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀”的教育理念，采用全球最受肯定的全腦開發(fā)技術(shù)，前沿的全腦教育理念，主要針對(duì)0-12歲孩子的黃金成

酸奶越酸營(yíng)養(yǎng)越好嗎？酸奶中的增稠劑有多可怕？酸奶表面出現(xiàn)淡黃色的水，還能喝嗎？愛喝酸奶的你，是否被這些問題困擾過呢？快來聽聽中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工

認(rèn)知就是認(rèn)識(shí)，早期對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)性就是以后智力的由來。小嬰兒早期認(rèn)知活動(dòng)主要建立在感知和運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，是兒童在探索活動(dòng)中能動(dòng)地發(fā)展起來的

英國(guó)著名劇作家、詩人和散文家奧斯卡·王爾德曾經(jīng)說過：“記憶就像是我們隨身攜帶的日記?！比欢?，人們經(jīng)常會(huì)忘記日記中記述的內(nèi)容。對(duì)于人們?yōu)槭裁磿?huì)忘記

★課程介紹： 每一個(gè)孩子都是一顆“天才”的種子！我們就是要引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己與生俱來的特殊天賦！讓這顆天才的潛能種子開花結(jié)果，讓每個(gè)孩子擁有天才

記憶力象人的體質(zhì)一樣，經(jīng)常鍛煉就會(huì)得以增強(qiáng)和提高。為了強(qiáng)健體魄，我們每天進(jìn)行體操訓(xùn)練，為了增強(qiáng)記憶力，也可以每天早上進(jìn)行有意識(shí)的記憶訓(xùn)練。用背誦的方

什么是注意力： 注意力是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、邏輯力的準(zhǔn)備狀態(tài)，沒有注意，人們的各種智力因素如觀察、記憶、想象、和思維

通過特殊教具為載體，提高兒童的語言、社會(huì)交往、自理、精細(xì)動(dòng)作、大運(yùn)動(dòng)、思維能力、注意力、觀察力、記憶力、、想象力、創(chuàng)造力、數(shù)學(xué)、自然分類、空間

思維是智力的核心。人的工作、學(xué)習(xí)、生活樣樣都離不開思維。科學(xué)家解決科學(xué)難題，醫(yī)生診斷疑難病例，學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)，教師講學(xué)授課，農(nóng)民培育新品種，工人科技

課程原理：通過聲波、光線來激活前庭覺和視覺系統(tǒng)。 課程作用：通過太空人訓(xùn)練，增加以太空訓(xùn)練情景讓孩子注意力、視覺系統(tǒng)、身體姿勢(shì)控制、認(rèn)知能力、社