認知就是認識，早期對周圍環(huán)境的認識和適應(yīng)性就是以后智力的由來。小嬰兒早期認知活動主要建立在感知和運動的基礎(chǔ)上，是兒童在探索活動中能動地發(fā)展起來的。感知是一個基本的心理過程，通過感知，兒童獲得外界環(huán)境的知識，所以它是認知過程的重要組成部分。感知覺的發(fā)展是從小兒生后開始，并在生后的頭幾年內(nèi)發(fā)展迅速，絕大部分的基本感知覺能力在嬰兒期即已完成，這對小兒早期的認知能力的發(fā)展非常重要。在基本感知覺中視感知和聽感知的發(fā)展和訓(xùn)練尤其重要。

1個月的嬰兒可注視人臉或鮮艷的玩具，2個月目光能跟隨移動的物體90度，3-4個月目光能追尋活動的物體或人180度，6個月可以跟隨落地的物體，8-9個月能看到小物體，1.5歲能注意3米外的小玩具，2-3歲能識別物體的大孝距離、方向和位置。新生兒24小時后即對刺激聲有反應(yīng)，2周時可集中聽力，3個月會辨別聲音的方向，頭轉(zhuǎn)向有聲音的方向；4個月時聽到悅耳聲音會微笑，6個月能區(qū)別父或母聲音，12個月能聽懂自己的名字。早期測定小兒聽力可及早發(fā)現(xiàn)聽力異常的小兒。

知覺是人對事物各種屬性的綜合反映，與視、聽、觸覺密切相關(guān)。知覺包括空間知覺、時間知覺、顏色知覺。其中空間知覺又分形狀、大孝深度、方位。5-6個月小兒出現(xiàn)了手眼協(xié)調(diào)運動。18-24月開始初步有了時間知覺，如天黑了要睡覺，天亮了要起床等。2-3歲小兒出現(xiàn)顏色知覺，能認識幾種顏色。3歲小兒有了大孝形狀、方位知覺，如能辨別上下、大孝形狀。

因此，0-6個月的嬰兒要多進行視覺、聽覺和觸覺刺激，對他撫摩、說話，讓他追視移動的玩具或人臉，尋找聲音。6-12個月的嬰兒則在感知覺和運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加強他對人類語言的理解。1歲以后的幼兒手的精細動作快速發(fā)展，他將在不斷擺弄物品中迅速提高認知水平，讓小兒在多看、多聽的基礎(chǔ)上，多摸各種形狀和質(zhì)地的物體，鼓勵他玩水、沙子、以及家庭中的一些安全物品，以了解物體屬性、大孝形狀和用途，促進小兒感知覺發(fā)育。2-3歲的幼兒口語發(fā)展，認知開始進入最初的思維階段。

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