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歌文教育,多年來專注于中小學(xué)生1對1個(gè)性化輔導(dǎo)、藝考生輔導(dǎo),倡導(dǎo)以學(xué)生個(gè)體為中心,通過尊重個(gè)性差異提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信,通過個(gè)性化診斷測評,針對性教學(xué)計(jì)劃制定和實(shí)施,完善的全程監(jiān)督和課后管理,幫助學(xué)生持續(xù)地鞏固學(xué)科知識(shí)、完善認(rèn)識(shí)能力、提高學(xué)習(xí)水平。一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)理念,服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,并將心理輔導(dǎo)融入到教學(xué)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí),有完善的心智成長。 教育特色一對一個(gè)性化輔導(dǎo):對每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,有針對性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略,并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行(包括一位專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+專職班主任),通過全方位、策略性地輔導(dǎo),不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法,改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)固提升學(xué)科知識(shí),而且在樹立自信,完善人格、為人處事等方面均得以提升。 歌文教育以擁有專業(yè)的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),跟據(jù)中小學(xué)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用先進(jìn)的心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),減少學(xué)習(xí)和考試帶來的壓力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,更好的服務(wù)于學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。