成都百師堂學(xué)校

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每天大聲跟讀課文

大膽開口說英語(yǔ)

英語(yǔ)在小學(xué)是副科，到初中變成了主科。小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)多以聽、說為主，忽略了讀和寫。小學(xué)生進(jìn)入初中階段后，書寫方面就表現(xiàn)得很隨意、不規(guī)范。例如，很多學(xué)生寫a時(shí)不封口，變成了u；寫r時(shí)分得太開，寫成了v。中考是以筆試為主的，不規(guī)范的書寫會(huì)導(dǎo)致丟分。因此，小學(xué)階段就應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

很多學(xué)生進(jìn)入初中后，不敢開口大聲朗讀課文，只會(huì)默讀。其實(shí)在小學(xué)階段，就應(yīng)該充分地培養(yǎng)學(xué)生大聲跟讀并且準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。建議從小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期開始，學(xué)生每天跟著磁帶大聲朗讀10~15分鐘，到了初中，時(shí)間可以加長(zhǎng)到20~30分鐘。每天一定要開口大聲跟讀，才能說得準(zhǔn)、說得好。尤其是英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)要發(fā)音準(zhǔn)確，這直接關(guān)系到單詞的拼讀。學(xué)會(huì)了拼讀單詞，就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地背單詞。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽開口說英語(yǔ)。到了初中，孩子自尊心增強(qiáng)，可能更加不好意思開口說，要利用小學(xué)時(shí)期孩子喜歡表現(xiàn)的特點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子與身邊的同學(xué)、老師用英文對(duì)話。不管句子表達(dá)是否正確，能大膽開口說出來就是進(jìn)步。良好的對(duì)話可以幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，對(duì)寫作也有幫助。

此外，小學(xué)生在課余可以閱讀一些簡(jiǎn)易的英語(yǔ)讀物，比如小學(xué)生英語(yǔ)報(bào)刊、彩繪本的英語(yǔ)畫冊(cè)甚至一些圖文并茂的短篇小說，從中積累一些課外詞匯和諺語(yǔ)、名言等，為中學(xué)階段閱讀能力的培養(yǎng)奠定基矗

課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可喧賓奪主

需要指出的是，一些家長(zhǎng)一味帶孩子到課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)英語(yǔ)，卻忽略了課內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí)，這是本末倒置。小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，孩子最好能熟記甚至熟背。到了初中我們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)太簡(jiǎn)單，不做，去課外學(xué)英語(yǔ)；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為課外學(xué)英語(yǔ)，學(xué)得越難越好。其實(shí)學(xué)習(xí)也要考慮到孩子的智力和心理發(fā)展水平，我們這次期末考就發(fā)現(xiàn)，有的孩子套用課外學(xué)來的語(yǔ)法知識(shí)來寫作，但由于學(xué)得不到位、一知半解，反而寫錯(cuò)，把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化了。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要以課本為主，畢竟中考有80%考的是課本的知識(shí)，另有10%中難，10%高難。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，在掌握好課本知識(shí)的前提下，可以進(jìn)行課外的拓展。