杭州高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)？事實(shí)上說(shuō)課外輔導(dǎo)，是優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的一種輔助形式，也是貫徹因材施教原則的重要措施之一，它不僅使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且也使教師能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從實(shí)際出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

我不知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

學(xué)困生沒(méi)有判死刑，針對(duì)學(xué)困生，首先應(yīng)是摸透情況，找出“差”的原因：(1)、家庭原因。主要有以下幾個(gè)方面：A、家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)，動(dòng)輒打罵，造成學(xué)生的逆反心理。B、家長(zhǎng)工作較忙忽視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，有時(shí)使孩子處于無(wú)人過(guò)問(wèn)的境地，染上壞毛玻(2)、社會(huì)因素：被社會(huì)上的不良現(xiàn)象迷惑，學(xué)會(huì)了成天打游戲，失去了學(xué)習(xí)的興趣。(3)、老師在教學(xué)上的疏忽，采用死板的傳統(tǒng)教學(xué)方式，對(duì)孩子關(guān)注不夠，使學(xué)生喪失了上進(jìn)心，破罐子破摔。在找出差生形成的原因后，做好輔導(dǎo)。

我當(dāng)中小學(xué)課外輔導(dǎo)師，這些有用!

上課走神原因1.之前學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有消化好，跟不上課堂進(jìn)度2.在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練，所以思想渙散，易受外界打擾3.老師教學(xué)方式呆板、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生興趣注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移，無(wú)心聽(tīng)課。解決方案1.如何做好課前準(zhǔn)備——課前有準(zhǔn)備，課堂有效率2.提高課堂效率——聚精會(huì)神，與老師的思路保持一致3.課堂發(fā)問(wèn)技巧——勇于發(fā)問(wèn)，提問(wèn)之前先思考4.怎么記課堂筆記——勤做筆記，上課不再開(kāi)小差。

杭州高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo):中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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