小編指出，反映人類智力水平的一個(gè)重要因素就是描述，敘述和復(fù)述這三種，雖然在大家看來(lái)這三種活動(dòng)是否都只是跟語(yǔ)言有關(guān)，其實(shí)，它們能夠更直接的反映出一個(gè)人的智力水平，一個(gè)智力水平高的孩子，它們這三種語(yǔ)言活動(dòng)一定也是出色的，所以，要想提高孩子們的智力水平，可以通過(guò)這方面的訓(xùn)練來(lái)提高，希望以下這些方法能夠幫助到大家。

1， 描述

南京精銳教育小編表示，描述的概念是指孩子們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行了仔細(xì)的觀察后，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的一種能力，所以，可以見(jiàn)得，要想將一件事物描述清楚你們必須得先進(jìn)行細(xì)微全面的觀察了解這些事物的方方面面，然后從中抓住事物的更主要的特征進(jìn)行重點(diǎn)描述。家長(zhǎng)們可以讓孩子們就身邊的事物來(lái)進(jìn)行描述，比如小貓是什么樣的，若是孩子們不能夠準(zhǔn)確的描述出來(lái)，家長(zhǎng)們還可以采取提問(wèn)的方式進(jìn)行，比如可以問(wèn)他們“貓有耳朵嗎？”“貓有尾巴嗎？”“貓是怎么叫的？”等等，給孩子一些信息，讓他們學(xué)會(huì)觀察。

2， 敘述

南京精銳教育小編指出，敘述是在描述的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，也就是說(shuō)，敘述不但要能夠把握住事物的表面特征還需要深入事物的內(nèi)部，抓住事物內(nèi)部之間的聯(lián)系，事物與事物之間的聯(lián)系等等，敘述是一項(xiàng)比較復(fù)雜的思維活動(dòng)，這需要孩子們有一定的語(yǔ)言功底，要能夠總結(jié)，提煉。所以，南京精銳教育小編指出，對(duì)于敘述的培養(yǎng)，家長(zhǎng)們多多的提問(wèn)他們?cè)谟變簣@和小朋友發(fā)生的一些事情，然后讓他們把這些事情經(jīng)過(guò)說(shuō)出來(lái)等等。

3， 復(fù)述

復(fù)述是一種對(duì)記憶能力方面的訓(xùn)練，南京精銳教育小編指出，復(fù)述是一種很重要的記憶方法，記憶的活動(dòng)可以分為識(shí)別記憶，保持記憶，再認(rèn)識(shí)和回憶這四個(gè)步驟，所以，在這個(gè)復(fù)述的過(guò)程中孩子對(duì)記憶中的事物可以進(jìn)行一次新的認(rèn)識(shí)。所以，家長(zhǎng)們可以在平時(shí)，讓孩子們把從前聽(tīng)過(guò)的故事講給自己聽(tīng)，或者讓孩子們把看過(guò)某些好詞好句用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)等等。這些都能夠提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和智力的。

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