南京精銳教育講解幼兒學(xué)前教育要點(diǎn)
30 2017-07-15
現(xiàn)如今,孩子們的教育不僅包括在學(xué)校的教育,學(xué)前的教育問題也越來越受到學(xué)生家長們的注重。學(xué)前教育,顧名思義是指由家長和幼師利用各種方法,實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力,是他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能漸進(jìn)完善而進(jìn)行的教育。在這里的老師們給各位家長一點(diǎn)針對性強(qiáng)的意見。
對孩子的學(xué)前教育,幼兒各方面的身心發(fā)育善不完整,缺乏很多自主方面的能力,但也因此,可塑性很強(qiáng),合理的學(xué)前教育,不僅可以開發(fā)智力,而且對孩子的性格,認(rèn)知,都有重要的幫助。學(xué)前教育,要注重德、智、體、美全面的有機(jī)結(jié)合。為孩子將來的學(xué)習(xí)成長都打下良好的基礎(chǔ)。在這里,南京精銳教育的老師給出以下建議:
1.找到孩子感興趣的事物,記住,興趣永遠(yuǎn)是更好的老師,孩子畢竟還小,主動性不強(qiáng),所以孩子的學(xué)習(xí)完全是按照自己的心智。對自己喜歡的事物,更會主動的去接觸學(xué)習(xí),如果一味的強(qiáng)迫孩子成為父母心中理想的孩子而忽略了孩子自己的意愿,會讓孩子痛苦,家長痛苦。
2.培養(yǎng)孩子的動手能力,雙手的使用能夠增強(qiáng)協(xié)調(diào)性同時促進(jìn)大腦的開發(fā),例如,拼圖、積木、簡單的圖冊上色等,不僅促進(jìn)雙手的使用,同時不會違背孩子的意愿。
3.學(xué)前教育急于求成,變成超前教育,南京精銳教育的工作者提醒您,孩子接受超前教育的幼兒,由于在進(jìn)入小學(xué)前就接受的小學(xué)知識,上課時,對重復(fù)學(xué)習(xí)的知識無法集中注意力,導(dǎo)致開小差,做小動作等,容易養(yǎng)成上課無法集中的壞習(xí)慣,對日后整個小學(xué)階段的影響重大。家長們不要因小失大。
4.家長們不要一味的追求孩子學(xué)習(xí)方面的知識而忽略孩子的心理健康,要用具體的行為表達(dá)對孩子的關(guān)愛,孩子畢竟還小,不能了解家長們的用心良苦,所以適當(dāng)?shù)纳眢w接觸,贊揚(yáng)孩子更能讓孩子體會到父母的關(guān)愛和培養(yǎng)孩子的自信。
5.關(guān)于孩子的興趣班,可以適當(dāng)?shù)慕o孩子報名參加興趣班,讓孩子能夠擁有額外的娛樂,但這要遵循孩子的意愿,并且不要給孩子過重的學(xué)習(xí)任務(wù),如果什么都想學(xué),那一定什么都不能精通。南京精銳教育的工作者對此給出的意見是,選擇孩子感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣才能達(dá)到興趣班的作用。
孩子的教育問題始終是家長們煩心的一件大事,家長們總想自己的孩子的更棒的。南京精銳教育的老師們敬告家長們,父母對孩子的關(guān)愛都是真誠的,請家長用正確而的方式表達(dá)這種愛。追求孩子的成績孩子的價值是希望孩子將來擁有更好的人生。孩子的學(xué)前教育作為教育過程中的基礎(chǔ)問題,應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L們的重視。
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