作為大一新生，首相要思考的是大學(xué)精神是什么？老師表示，大學(xué)之大在于有學(xué)識(shí)淵博的大師，而不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，學(xué)生應(yīng)利用這些資源學(xué)習(xí)如何做人、做學(xué)問(wèn)，才不至于使自己在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向。同時(shí)，不同的大學(xué)也擁有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這也是一所大學(xué)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歲月積淀下來(lái)的精髓。

其次，新生也要明白自己到大學(xué)目標(biāo)是什么。有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于大學(xué)有了方向，自己就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來(lái)的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。同時(shí)，南京精銳教育老師建議新生應(yīng)對(duì)大學(xué)做好合理的規(guī)劃，每一所大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

此外，大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿(mǎn)意的同學(xué)，有些人性化的學(xué)校也提供了多次改換專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。南京精銳教育老師建議新生多去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的卓絕要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是更好的。同時(shí)，南京精銳教育老師表示，對(duì)于一些進(jìn)入學(xué)校允許輔修雙學(xué)位的學(xué)生，應(yīng)考慮自己是否適合輔修第二學(xué)位，千萬(wàn)不要因此而耽誤了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開(kāi)會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。因此，南京精銳教育老師建議學(xué)生應(yīng)選擇保留更喜愛(ài)的且和專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，這將有利于自己人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力的進(jìn)一步提升。另外，學(xué)生們也可以多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會(huì)，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

更后，南京精銳教育老師表示，大學(xué)為學(xué)生提供的只是不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)平臺(tái)。學(xué)生應(yīng)該科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)。但更重要的是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，這也是每個(gè)大學(xué)生所需要的。

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