批評(píng)，對(duì)于孩子們而言，到底是一件好事還是一件壞事呢？輔導(dǎo)老師表示，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女居多，他們?cè)诩依镆淳褪切」?，要么就是小皇帝，每天都被爺爺奶奶們捧在手心里，只能?tīng)好話，聽(tīng)不得壞話，若是有誰(shuí)數(shù)落他們的不是，估計(jì)他要好幾天都不會(huì)跟他說(shuō)話，但是孩子們并不是時(shí)時(shí)刻刻都是對(duì)的?。≡撛趺礃尤プ尯⒆觽冋_對(duì)待批評(píng)呢？

首先，南京精銳教育的老師表示，家長(zhǎng)們批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要保護(hù)好他們的自尊心，不能夠讓他們覺(jué)得自尊心受損，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，對(duì)孩子做出批評(píng)的同時(shí)，也要給予他們其他方面的一些肯定，讓孩子們知道，其實(shí)父母也不是只看到了自己現(xiàn)在犯的這點(diǎn)錯(cuò)，另外，南京精銳教育的老師告訴家長(zhǎng)們批評(píng)孩子的時(shí)候千萬(wàn)要就事論事，不能夠扯出之前的那些陳芝麻爛谷子的事情又來(lái)將孩子數(shù)落一通，這樣的批評(píng)孩子是不對(duì)的。

要給孩子們解釋的機(jī)會(huì)，很多家長(zhǎng)總是很偏激，他們有時(shí)候只相信自己看到的事實(shí)卻并不愿意聽(tīng)孩子們過(guò)多的解釋，南京精銳教育小編認(rèn)為，孩子雖然犯了錯(cuò)，但是父母也要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們自己去說(shuō)明自己為什么會(huì)犯錯(cuò)，并且要求他們給予一個(gè)好的處理方式，而不是一上來(lái)就給孩子們一通訓(xùn)斥，并且還不允許他們解釋。這種批評(píng)方式是更極端，更惡劣的。

給予必要的身體接觸，南京精銳教育的老師表示，很多時(shí)候，父母在批評(píng)孩子的時(shí)候可以采用溫和的方式，比如摟著孩子們的肩膀跟他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的訴說(shuō)，或者拉著他們的手跟他們講道理，因?yàn)檫@樣的批評(píng)方式比急赤白臉的批評(píng)方式要更能夠感化孩子們，人們通常是吃軟不吃硬的，所以，給予孩子們必要的身體接觸，可以起到恩威并濟(jì)的效果。

更后一點(diǎn)，南京精銳教育的老師指出，孩子們之所以會(huì)害怕批評(píng)，其實(shí)有時(shí)候他們更多的擔(dān)心是因?yàn)樽约簭拇司捅桓改咐渎淞?，父母就不再像之前那樣的疼?ài)他們了，所以，為了讓孩子們減輕這種心理負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)們?cè)谂u(píng)孩子之后要表達(dá)自己對(duì)孩子的感情依舊沒(méi)變，這樣才能夠讓孩子們接受父母的批評(píng)而又不擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)楸慌u(píng)而失去父母的疼愛(ài)。

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