孩子們一天天長(zhǎng)大了，父母也開(kāi)始要慢慢操心孩子們啟蒙教育了。的輔導(dǎo)老師表示，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育中讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法是必須并且很重要的過(guò)程，而我們大家所熟知的教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法的一個(gè)普遍的方法就是教幼兒數(shù)手指頭，其實(shí)這個(gè)方法并不那么科學(xué)。接下來(lái)，南京精銳教育的小編就為同學(xué)們分析一下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法的一些方法。

卓絕：利用時(shí)鐘學(xué)習(xí)加法

利用時(shí)鐘學(xué)習(xí)加法，我們都知道，時(shí)鐘是不斷在滴答滴答往前走的，利用時(shí)鐘這個(gè)特性。可以讓孩子們學(xué)習(xí)加法的概念，的老師表示，父母可以把時(shí)鐘拿下來(lái)，告訴孩子哪是分鐘，哪是時(shí)鐘，哪是秒鐘，讓孩子們知道一分等于60秒，一小時(shí)等于60分。然后讓孩子們慢慢去數(shù)時(shí)鐘。

第二：學(xué)習(xí)加減法從口開(kāi)始

南京精銳教育的輔導(dǎo)老師表示，數(shù)學(xué)加減法里面有一些很書(shū)面的公式是孩子們所不能夠理解并且也是非常陌生的，因此，教師不應(yīng)該一開(kāi)始就把一大堆的抽象加減法的符號(hào)推給孩子。這樣會(huì)讓他們感到很大的壓力，所以，教師可以以一種聊天的方式來(lái)跟孩子滲透加減法的概念，比如，這里有3個(gè)蘋(píng)果，拿走了1個(gè)，還剩下幾個(gè)呢？這樣的聊天的方式能夠讓孩子們快速領(lǐng)悟到加減法的內(nèi)涵。

第三：要不斷夸獎(jiǎng)孩子

孩子們都喜歡聽(tīng)好話，特別是那么小的孩子。所以，對(duì)于正在接受啟蒙教育的孩子而言，夸獎(jiǎng)是很重要的。南京精銳教育的老師指出，讓孩子學(xué)習(xí)加減法，還需要給孩子找更多的伙伴，有時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽兊淖⒁饬﹄y以集中，若是你讓他一個(gè)人在那里孤單的學(xué)習(xí)，很可能呆不住三分鐘，他們就會(huì)開(kāi)始鬧。若是讓一群小朋友一塊來(lái)學(xué)習(xí)，并且來(lái)一次比賽，那么他們學(xué)習(xí)就會(huì)特別有勁。同時(shí)還能夠獲得鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。

以上就是南京精銳教育的小編為同學(xué)們整理的關(guān)于數(shù)學(xué)加減法的一些方法，讓孩子擺脫用手指頭計(jì)算加減法的方法有很多種，主要就是看孩子們用不用心學(xué)，教師和父母愿不愿意用心教了，其實(shí)幼兒?jiǎn)⒚山逃姆椒ㄓ泻芏喾N，教師和家長(zhǎng)更主要是有耐心，不能夠總是將思維局限在一格之中。否則孩子的啟蒙教育也只能在一格之中。

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