的輔導(dǎo)老師指出從初中進(jìn)入到高中，是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一個(gè)很大的跳躍性的成長(zhǎng)，所以往往在一開始的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诟咭唤邮軐W(xué)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)一些問題，從而影響到同學(xué)們的高一學(xué)習(xí)，所以很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候都是想要去找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方式來避免自己在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)這種問題，尤其是在這個(gè)時(shí)候英語的學(xué)習(xí)，更是讓同學(xué)們比較注重，所以這里南京精銳教育高中一對(duì)一英語輔導(dǎo)的老師就來為同學(xué)們解答一下高一英語應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)。

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卓絕，不要在注重單一的背單詞。這里南京精銳教育高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的老師指出，同學(xué)們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)英語的時(shí)候，不要在注重去單一的背單詞了，這里說的單一指的是同學(xué)們?cè)诒硢卧~的時(shí)候就是拿著單詞表去讀，去背，這在高一學(xué)習(xí)英語的時(shí)候是不可行的，在高一要想有個(gè)好的英語學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們要做到的就是去理解性的背單詞，這樣才能夠讓自己對(duì)單詞有一個(gè)好的掌控。

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第二，調(diào)整自己學(xué)習(xí)英語的心態(tài)。還有這里南京精銳教育高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)老師指出同學(xué)們?cè)诟咭簧蠈W(xué)期學(xué)習(xí)英語的時(shí)候還要做到的一點(diǎn)就是去調(diào)整自己學(xué)習(xí)英語的心態(tài)，讓自己開始重視英語的學(xué)習(xí)，從而讓自己在這種心態(tài)下去做好自己的每一節(jié)課堂學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是同學(xué)們?cè)诟咭簧蠈W(xué)期學(xué)習(xí)英語的時(shí)候需要注意的。

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第三，搞懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)南京精銳教育高中一對(duì)一輔導(dǎo)的輔導(dǎo)老師指出同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)英語的時(shí)候，還應(yīng)該做到的一點(diǎn)就是去搞懂英語課堂上自己所學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)橹挥懈愣耍敲赐瑢W(xué)們才是真正的學(xué)會(huì)了，這樣才能夠有一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，所以這一點(diǎn)也是同學(xué)們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)英語的時(shí)候要去做到的。

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第四，單詞記憶一定要跟上。這里南京精銳教育的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的老師指出同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)英語的過程中，還有一點(diǎn)也是同學(xué)們要去做到的，那就是單詞記憶一定要跟上，在每一節(jié)課學(xué)習(xí)完畢以后，都要去把單詞全部記憶下來，只有這樣才能夠讓自己在高一學(xué)習(xí)的過程中取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以這一點(diǎn)也是同學(xué)們需要在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)英語中要做到的。

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第五，也要做好課前預(yù)習(xí)。更后南京精銳教育的高中一對(duì)一英語輔導(dǎo)老師提醒同學(xué)們，在這個(gè)時(shí)候也是需要去做好自己的課前預(yù)習(xí)的，在做英語的課前預(yù)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們主要去做的就是熟悉單詞，朗讀課文，通過這種方式去熟悉自己將要去學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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同時(shí)這里南京精銳教育高中一對(duì)一英語輔導(dǎo)老師指出同學(xué)們要想在高一的時(shí)候有一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)，那么一定要做到的一點(diǎn)就是有學(xué)習(xí)英語的熱情，因?yàn)橹挥挟?dāng)同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)有足夠的熱情的時(shí)候，那么同學(xué)們才能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中始終有一個(gè)好的成績(jī)。

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