準(zhǔn)媽媽Cici和老公倆人是《爸爸去哪兒》的腦殘粉，“更喜歡看萌寶們自己要干活時(shí)的呆慌表情，大到趕豬、買菜，小到刷牙、穿衣?！焙⒆觿趧?dòng)能力的逐漸退化，不僅只有我們?cè)趽?dān)心。前不久，西班牙國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)名為《青少年家務(wù)勞動(dòng)法》的提案，雖然不屬于強(qiáng)制性、懲戒性法律，但也在立法層面展現(xiàn)了家務(wù)勞動(dòng)教育的必要與緊迫。
      不僅明星的掌上明珠，我們身邊的寶貝們，有多少會(huì)做力所能及的家務(wù)活呢？而我們這些大人，又有多少會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力呢？
    很有意思的對(duì)比調(diào)查
    孩子說(shuō)會(huì)做家務(wù)，8成媽媽認(rèn)為在幫倒忙
    “寶寶3周歲了，經(jīng)常嚷嚷著要洗碗，其實(shí)他就是在玩水，全身都弄濕了，滿地都是水”、“這幾天加緊訓(xùn)練自己穿脫衣服，沒(méi)辦法，老師要求的”……這幾天，關(guān)于讓不讓孩子做家務(wù)，錢江晚報(bào)記者對(duì)在家有3~6歲寶寶的媽媽展開了調(diào)查，遺憾的是，杭城媽媽們并不重視。尤其是對(duì)于三四歲的孩子，超過(guò)8成的媽媽認(rèn)為，做家務(wù)就是在幫倒忙。但，作為主角的孩子們?cè)趺凑f(shuō)呢？天水幼兒園的戴老師幫記者做了一份調(diào)查：大班的小朋友幾乎所有人都認(rèn)為自己會(huì)做家務(wù)，比如拖地、洗碗、擦桌子、端飯，甚至還包括照顧媽媽，幫媽媽找感冒藥。小班的小朋友對(duì)于什么是家務(wù)還不清楚，只有一小部分小朋友會(huì)做到自己整理玩具、自己穿脫衣服褲子鞋子。
       從獨(dú)一代到獨(dú)二代，父母的溺愛使他們遠(yuǎn)離勞動(dòng)。有人評(píng)論說(shuō)，西班牙的立法凸顯了“勞動(dòng)首先是權(quán)利，其次才是義務(wù)”的價(jià)值理念，而這正是當(dāng)前的家庭教育、社會(huì)教育、健康教育更欠缺的觀念。
     鍛煉動(dòng)手能力，增進(jìn)親子關(guān)系
     別小看做家務(wù)
    “你家孩子真聰明”、“你們都會(huì)背三字經(jīng)和唐詩(shī)了啊”……媽媽間這樣的對(duì)話比比皆是。為人父母將更重要的企盼賦予子女，比如智商，以及更近興起的情商。唯獨(dú)勞動(dòng)，特別是體力勞動(dòng)，則被普遍輕視。
       在兒童專家眼中，我們對(duì)于許多概念的理解過(guò)于具象化。做家務(wù)，看似簡(jiǎn)單，但要做好需要大腦、雙眼和四肢的協(xié)調(diào)；思維由感性認(rèn)知上升為理性思考，并不斷總結(jié)修正自己。
       在杭州童學(xué)館的萬(wàn)老師眼中，做家務(wù)不僅鍛煉動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)親子關(guān)系。從原始社會(huì)開始，勞動(dòng)就是基礎(chǔ)的交流關(guān)系，無(wú)論喊號(hào)子還是舞蹈，都是在勞動(dòng)中得到快樂(lè)、增進(jìn)感情?！捌鋵?shí)孩子從小就有樂(lè)于助人的本能?！比f(wàn)老師說(shuō)，教育心理學(xué)上曾有過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，結(jié)果顯示，剛學(xué)會(huì)走路的孩子，就樂(lè)于幫助大家彎腰撿起無(wú)意中掉落在地上的東西了。
     “請(qǐng)你幫我拿一下凳子”、“請(qǐng)你幫我洗一下杯子”……讓孩子做家務(wù)，學(xué)習(xí)獲取幫助的禮儀，同時(shí)找到了被需要的感覺(jué)，融洽家庭氣氛，鞏固親子關(guān)系。不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)：如果不讓小孩子參與家庭的必要?jiǎng)趧?dòng)，他們?cè)趺磿?huì)與父母分擔(dān)困難，樹立責(zé)任意識(shí)呢？
    3歲是開始做家務(wù)的好時(shí)期
    勞動(dòng)換娛樂(lè)，不是好辦法
       讓孩子做家務(wù)，家長(zhǎng)得做雙倍甚至更多的事情，甚至還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，這是不少家長(zhǎng)的顧慮。天水幼兒園的戴老師說(shuō)，其實(shí)孩子日常會(huì)細(xì)致觀察、模仿，為了一時(shí)輕松，你為什么要?jiǎng)儕Z孩子勞動(dòng)的權(quán)利呢？
       專家們告訴記者，我們一生中有3個(gè)叛逆期，除了青春期，3歲左右就是卓絕個(gè)叛逆期了。這時(shí)孩子的自我意識(shí)突然迸發(fā)，也是參與家務(wù)的好時(shí)機(jī)。若是拖到了7歲左右的第二個(gè)叛逆期，孩子就進(jìn)入了你讓我往東我偏往西的思維邏輯，家長(zhǎng)指派家務(wù)，他（她）一定斷然拒絕。
       需要提醒的是，家長(zhǎng)不能用做家務(wù)來(lái)懲罰做錯(cuò)事的孩子。因?yàn)槟菢又粫?huì)讓孩子認(rèn)為家務(wù)是對(duì)身心的體罰。調(diào)查中，一位媽媽告訴記者，自家寶貝還是挺樂(lè)意做家務(wù)的，原因就是，做家務(wù)能夠換取玩iPad的時(shí)間。這一招看似有效，但已遠(yuǎn)離初衷了。
       勞動(dòng)是人類的需求，萬(wàn)老師說(shuō)，如果把做家務(wù)當(dāng)成條件，那么孩子未來(lái)的邏輯就是一切都是有交換的利益關(guān)系?！翱梢愿f(shuō)，今天有幾件事情要做，做家務(wù)、玩iPad等，要按照順序一件件做好?！?br/>      當(dāng)孩子主動(dòng)做家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和贊美。不過(guò)專家們說(shuō)了，贊美要逐漸淡化，等孩子做更難的家務(wù)再?gòu)?qiáng)化，這樣才能體驗(yàn)成功的喜悅。