隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，學(xué)習(xí)多語(yǔ)言文化的優(yōu)勢(shì)也日益凸顯，西方的文化教育正逐步影響著國(guó)內(nèi)眾多家長(zhǎng)的教育理念。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)擁有3億適齡兒童，數(shù)億望子成龍的父母，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)就能開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力注定了孩子早期的英語(yǔ)啟蒙教育。

少兒英語(yǔ)好不好，有沒(méi)有保障，離不開(kāi)雄厚的師資、全球化教育品質(zhì)、系統(tǒng)科學(xué)的教育體系，這三大教育培訓(xùn)業(yè)法寶。也是致力于投身于教育行業(yè)的投資者們考核項(xiàng)目的重點(diǎn)。

易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)正是這樣一家注重師資品質(zhì)、擁有全球連鎖教育品牌、專注少兒英語(yǔ)教育20年，其教學(xué)體系、教學(xué)理念是40多個(gè)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家啟蒙英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)共同的見(jiàn)證。易貝樂(lè)進(jìn)入中國(guó)的6年間，已在全國(guó)20余個(gè)省市創(chuàng)辦了七十余家校區(qū)。

2015年10月易貝樂(lè)更是迎來(lái)一波強(qiáng)勁的開(kāi)業(yè)大潮。江蘇江陰、東莞南城、東莞塘廈，深圳龍崗，深圳龍華進(jìn)入試營(yíng)業(yè)階段，廣州中環(huán)、天津?yàn)I海、山東青州江蘇句容，蘇州四店，青島黃島，深圳羅湖二店，廣東惠州等八個(gè)校區(qū)同步進(jìn)入籌備期。真正是集體發(fā)力！

“易貝樂(lè)是值得一生相伴的事業(yè)！”江陰校區(qū)投資人Lulu在開(kāi)業(yè)致詞中說(shuō)，“兩年前，在我尋找教育投資項(xiàng)目的時(shí)候，易貝樂(lè)突然映入我的眼簾，因?yàn)樗?dú)特的電子積木學(xué)英語(yǔ)的方式，是區(qū)別于其他少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)更大的差異。因?yàn)樗娴呐嘤?xùn)扶植體系能讓我們沒(méi)有做過(guò)教育管理的新手快速進(jìn)入角色。這些也是我卓絕家校區(qū)無(wú)錫校區(qū)成功的基礎(chǔ)?！盠ulu說(shuō)出了投資人們的新聲。在少兒英語(yǔ)快速發(fā)展的時(shí)代，大家都看到了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的前景。但是如何投資？如何管理？如何獲利？更是大家關(guān)心的主要問(wèn)題。教育行業(yè)和其他行業(yè)更大的不同就是要以學(xué)習(xí)效果作為口碑進(jìn)行傳播才能獲得長(zhǎng)久的銷售回報(bào)。因此不能光憑好的裝修、好的廣告就能產(chǎn)生好的招生。要從細(xì)致入微的教學(xué)管理入手才能看到成效，這對(duì)校區(qū)管理者來(lái)說(shuō)就需要有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。這些新入門(mén)的管理者都是在易貝樂(lè)完善的9大支持體系的引領(lǐng)下逐步完成了從“新手”到“快車手”的華麗轉(zhuǎn)身。

隨著少兒英語(yǔ)的快速發(fā)展，也伴隨著眾多品牌應(yīng)運(yùn)而生。孩子應(yīng)該怎么學(xué)啟蒙英語(yǔ)？應(yīng)該學(xué)什么樣的少兒英語(yǔ)？這些問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，歸根結(jié)底少兒英語(yǔ)教育的差異化才是能撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明更好的手段。哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了這樣的先機(jī)也就占領(lǐng)了少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)的先機(jī)！