一提到早教，很多家長認為這就是為人父為人母的義務和責任，因此即使再忙再累也要履行這個責任且絲毫不可怠慢。將自己標榜為早教的執(zhí)行者是為人父母的一種常見心態(tài)，那么早教的執(zhí)行者必須是父母嗎？

早教的執(zhí)行者應該是具備早教心態(tài)的人。

隨著全社會教育程度的普遍提高，很多人都有機會接受高等教育，也就是說對于孩子的早教問題，相當一部分人有話語權(quán)。不過，是否稱職作為早教的執(zhí)行者就另當別論了。首先，做好早教必須要有平和信心的心態(tài)，很多耐性不好的年輕父母這一點就明顯欠缺，教育孩子，尤其是早教階段，心態(tài)是十分重要的，某種程度上來說，心態(tài)決定情緒，情緒影響行動，行動影響孩子，因此，具備早教心態(tài)是做好早教的根本所在。

早教的執(zhí)行者應該是具備早教能力的人。

這里所提及到的早教的能力絕對不是簡單的文化知識的積累，確切的說，絕大部分人的知識儲備是可以應對早教的。所謂能力應該是綜合素質(zhì)的一個外在表現(xiàn)，比如在兒童智力開發(fā)、興趣引導、知識灌輸、能力培養(yǎng)、性格歷練、能力提升等多方面能夠提供一定的指導和幫助，并具備較強的矯正能力的人。換言之，是一個能夠為孩子提供正確的人生導向啟蒙的人，教會孩子的更多的是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)而絕非簡單的讀書識字講禮貌。

早教的執(zhí)行者應該是具備早教經(jīng)驗的人。

所謂熟能生巧，一般來說，雖然孩子在個體差以上存在諸多不同，但早教的內(nèi)容和程序某種程度上存在一定的共性。很多年輕的家長禁不住提出疑問，都是卓絕次帶孩子，何來經(jīng)驗而言，其實經(jīng)驗有很多種不一定是親身經(jīng)歷，比如可以和父母學，和年長一點的親戚朋友學，甚至可以尋求一些專業(yè)的早教機構(gòu)的幫助和服務，總而言之，對于孩子的早教問題，不能以敷衍了事的態(tài)度去處理，應該認識到其重要性。

早教的執(zhí)行者很大程度上對于早教的結(jié)果有決定性作用，其文化程度、個人素質(zhì)、興趣愛好、道德品質(zhì)、為人處事的方法對孩子潛移默化的影響是重大和深遠的，因此一定要慎重選擇早教的執(zhí)行者而不是一個單純的“帶孩子的人?！?/p>

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