明明可以靠臉吃飯，卻偏要靠才華。本篇文章里的妹紙可以說算是傳說中的學(xué)霸 高顏值雙合體，而且一來還來倆！！雙胞胎姐妹花在獲得高分的同時，兩人的分?jǐn)?shù)也只相差1分，姐妹之間的默契也是沒sei了。接下來我們就來看看這對姐妹花在沃邦學(xué)習(xí)之后，她們的所想所悟。

                                                      文|Jenny                                                                 

在沃邦的那些日子

我在寒假參加了沃邦的六人托福小班進(jìn)行學(xué)習(xí)，之前還上過ACT，算是“回頭客”了。這次學(xué)習(xí)對我的幫助很大，也從成績層面上體現(xiàn)了。感言主要講兩個方面，一是課堂內(nèi)容和氛圍，二是師資力量。
 

課堂內(nèi)容和氛圍

從我的角度來講，課堂內(nèi)容是完全符合我開始心里的期待的。每一個科目都有專業(yè)的老師，ppt和講義的準(zhǔn)備也很充分。每節(jié)課總是能充實而又有趣的度過。老師的教學(xué)方法也很多樣，除了講概念做題，老師也會和我們聊聊一些趣聞，或是穿插點互動性的活動?？谡Z老師甚至上課播了一首歌讓我們默寫，這種新奇的上課方式使我感到驚喜。 因為這樣，我們班的課堂氛圍也一直很輕松活潑。這樣的課堂氛圍也使本是枯燥無味學(xué)習(xí)變的令人向往。幾節(jié)課下來，也交了不少朋友。
 

師資力量

接著，我就來談?wù)剮熧Y力量。師資力量也是讓我再次選擇沃邦的原因之一。沃邦的系統(tǒng)很復(fù)雜卻十分高效：每一門課有不同的任課老師，整個班有一到兩個督導(dǎo)，辦公室里還有負(fù)責(zé)抽詞的助教。任課老師都是在各個領(lǐng)域里專業(yè)的教師，教學(xué)方式多樣，內(nèi)容清晰。每一個老師都能很快找到不同學(xué)生的弱項。雖然是小班教學(xué)，但老師還是會有針對性的對不同的學(xué)生制定不同的方案和要求。 教我聽力的Lucy老師一開始就強(qiáng)調(diào)了聽力和記筆記的方法。在學(xué)習(xí)的過程中，根據(jù)每一個人作業(yè)和上課做題情況制定每個人的學(xué)習(xí)方案。我本身聽力就比較好，老師也就鼓勵我把時間多花在不擅長的科目上。 我的閱讀老師雖然懷有身孕，但這完全沒有影響她上課，我們一開始都沒有發(fā)現(xiàn)。對我來說，閱讀也是比較難攻克的一項。老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題，她觀察后告訴我是我對文章細(xì)節(jié)的掌握不夠的原因。我根據(jù)老師的建議在考試前針對性準(zhǔn)備，這次閱讀拿到了滿分。 我的口語老師是David老師，他的課堂是十分輕松的。但在這樣的氛圍之下，老師的講課和示范以及我們的練習(xí)都沒有松懈。David老師很有經(jīng)驗，先是指出了考生普遍存在的問題，再一一告誡我們攻克這些問題的方法。因為一些原因這次口語的發(fā)揮不佳，但老師還是安慰了我。老師我對不起你我下次再也不掉草稿紙了??！ 更后是寫作老師，寫作老師對我的幫助很大。我雖然寫作底子不錯，但總是存在語法的問題。每次我自己練習(xí)，都會把寫好的作文發(fā)給老師修改。老師每次都仔細(xì)的標(biāo)注不足的地方，更后給全文建議。 我的督導(dǎo)是陸老師和趙老師兩位老師。雖然他們每天都“兇神惡煞”的催著我默寫，他們還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次發(fā)到郵箱里的學(xué)習(xí)記錄都很仔細(xì)，也能讓家長了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我這次成績出來他們也都很為我高興。 然后是那些可愛的助教們，他們每天也和我們一樣早出晚歸，很辛苦的協(xié)調(diào)老師幫助我們改卷子、默寫。這次我們的助教是董事和劉家琳姐姐。她們雖然默寫抽詞的時候很嚴(yán)肅，但私底下性格都超可愛，也很和我們聊得來。這次的好成績也是多虧了她們對我的幫助。 更后是王東校長，他一直鼓勵我說卓絕次不用緊張發(fā)揮出原本水平就可以了。我這次考得不錯他答應(yīng)我當(dāng)助教（我就是想提一下） 感謝沃邦的全體老師對我的幫助和鼓勵。祝沃邦越辦越好也預(yù)祝愿其他的沃邦學(xué)員取得滿意的成績。我很幸運選擇了沃邦，下次會買奶茶來五角場看你們的，么么噠～