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澳際游學(xué)致力于幫助學(xué)生建立寬容、自信的國(guó)際視野，希望通過(guò)游學(xué)來(lái)幫助學(xué)生提升自己，開啟他們發(fā)現(xiàn)和探索世界之旅。澳際游學(xué)提供多方面的游學(xué)服務(wù)，包括團(tuán)組類游學(xué)和個(gè)人游學(xué)等。我們豐富的境外資源，覆蓋北美、歐洲、澳洲、亞洲等國(guó)家和地區(qū)，多條線路，多種個(gè)性化游學(xué)方案，專為學(xué)生及職場(chǎng)人士量身打造。

澳際游學(xué)通過(guò)海外國(guó)際班課堂體驗(yàn)和浸泡式的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和信心，建立語(yǔ)感，建立用英文思考的習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)海外的學(xué)習(xí)和生活鍛煉獨(dú)立性，體驗(yàn)文化差異，看到更多國(guó)外的世界，開拓視野和思維。每年眾多學(xué)生及職業(yè)人士跟隨澳際游學(xué)一起走向世界各地進(jìn)行學(xué)習(xí)和游歷，收獲一份成長(zhǎng)體驗(yàn)。

·澳際國(guó)際游學(xué)定位澳際游學(xué)致力于幫助客戶以一個(gè)寬容、開放的心態(tài)去看待游學(xué)中的人和事；并從物質(zhì)、知識(shí)、生活以及心理等方面提早準(zhǔn)備，平穩(wěn)過(guò)渡到未來(lái)的留學(xué)生活，有更好的發(fā)展。

隨著每年出國(guó)游學(xué)人數(shù)的激增，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子意識(shí)到游學(xué)對(duì)于他們的改變和幫助，更多的人愿意走出國(guó)門，利用或長(zhǎng)或短的一段時(shí)間去海外學(xué)習(xí)。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)和探索世界，鍛煉自己的獨(dú)立性，提高自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)拓寬自己的視野和思維，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展。在見識(shí)和體驗(yàn)文化差異，看到更多的不同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)待不同，對(duì)待更廣闊世界的寬容，開放的心態(tài)。海外游學(xué)的經(jīng)歷將是他們一生的財(cái)富。

·澳際國(guó)際游學(xué)為留學(xué)預(yù)熱隨著近幾年留學(xué)大熱，很多學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛選擇出國(guó)留學(xué)，有的學(xué)生是自己要求出國(guó)留學(xué)，有的學(xué)生是被家長(zhǎng)安排出國(guó)留學(xué)。出國(guó)留學(xué)是接受國(guó)際教育的方式，是提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的渠道，但是出國(guó)留學(xué)并非適合每一個(gè)學(xué)生，也并非每一位同學(xué)都在出國(guó)前做好了準(zhǔn)備，甚至學(xué)校和專業(yè)也不一定選的合適。為了讓學(xué)生明確自己是否適合出國(guó)留學(xué)，明確選的學(xué)校是否適合，明確未來(lái)留學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，澳際國(guó)際游學(xué)為學(xué)生設(shè)計(jì)和安排提前體驗(yàn)留學(xué)的一種途徑，讓學(xué)生通過(guò)身臨其境的游學(xué)，為留學(xué)預(yù)熱。

·澳際國(guó)際游學(xué)理念樂(lè)學(xué)樂(lè)游樂(lè)活

樂(lè)學(xué)，很多人將學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)，也有很多人將學(xué)習(xí)視為一種快樂(lè)，其實(shí)不論是快樂(lè)還是負(fù)擔(dān)，澳際國(guó)際游學(xué)是希望借助游學(xué)這種經(jīng)歷，讓每一位學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)與快樂(lè)做到完美的結(jié)合，更好的去接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)員對(duì)國(guó)外的名校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力，來(lái)規(guī)劃和設(shè)計(jì)自己的未來(lái)學(xué)習(xí)之路。

樂(lè)游，以真正的快樂(lè)為目的的游玩，講求經(jīng)濟(jì)追求舒適，同時(shí)十分注重旅途中的心情與內(nèi)心感受。澳際國(guó)際游學(xué)前期都會(huì)與每一位學(xué)員溝通，了解學(xué)員的興趣愛好和個(gè)人習(xí)慣，以及對(duì)報(bào)名參加游學(xué)的想法，來(lái)設(shè)計(jì)線路和安排行程。澳際國(guó)際游學(xué)是希望借助游學(xué)這種經(jīng)歷，讓學(xué)員們開拓國(guó)際視野，培養(yǎng)個(gè)性話以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣，豐富人生閱歷，讓每一位學(xué)員的人生有上一段快樂(lè)舒適、充滿個(gè)性、具有意義的旅程。

樂(lè)活，是一種環(huán)保理念，一種文化內(nèi)涵，一種時(shí)代產(chǎn)物。它是一種貼近生活本源，自然、健康、和諧的生活態(tài)度。澳際國(guó)際游學(xué)是希望借助游學(xué)這種經(jīng)歷，讓每一位學(xué)員去認(rèn)真地感受生活體會(huì)生活，了解各國(guó)不同生活的不同狀態(tài)，進(jìn)而訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立的生存能力、相對(duì)自主的理財(cái)能力，學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作交流，更加珍愛生活享受生活。

·澳際國(guó)際游學(xué)目標(biāo)1、為國(guó)內(nèi)學(xué)子創(chuàng)造開拓國(guó)際視野、豐富人生閱歷、與國(guó)際接軌的機(jī)會(huì)，提供物有所值、無(wú)法復(fù)制的人生經(jīng)歷；

2、開發(fā)世界更多境外資源，同時(shí)維護(hù)好現(xiàn)有資源，為國(guó)內(nèi)學(xué)子提供更多走進(jìn)和了解世界的機(jī)會(huì)；

3、根據(jù)國(guó)內(nèi)學(xué)子的特性，設(shè)計(jì)科學(xué)的游學(xué)線路，制定合理的游學(xué)方案，滿足學(xué)生自身需求；

4、讓學(xué)員與世界名校老師、留學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，幫助其明確自己的奮斗目標(biāo)和方向；

5、通過(guò)海外國(guó)際班課堂體驗(yàn)和浸泡式的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和信心，培養(yǎng)語(yǔ)感，建立用英文思考的習(xí)慣，從根本上提高英語(yǔ)水平；

6、提前體驗(yàn)留學(xué)生活，為未來(lái)留學(xué)奠定良好基礎(chǔ)；

7、打造一支國(guó)內(nèi)最專業(yè)、秀、最精準(zhǔn)的國(guó)際游學(xué)團(tuán)隊(duì)，為廣大學(xué)員提供更好的服務(wù)。

·澳際國(guó)際游學(xué)優(yōu)勢(shì)線路科學(xué)方案合理物有所值無(wú)法復(fù)制

澳際國(guó)際游學(xué)是一種學(xué)習(xí)方式，是跨文化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。澳際國(guó)際游學(xué)在制定游學(xué)方案時(shí)，考慮更多的是游學(xué)的目的和學(xué)生的最終體驗(yàn)，是如何通過(guò)我們的游學(xué)方案來(lái)幫助學(xué)生提升自己，開啟他們發(fā)現(xiàn)和探索世界之旅。澳際國(guó)際游學(xué)綜合豐富的境外資源，從學(xué)生體驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)的每一條游學(xué)線路和每一套游學(xué)方案，均是經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，與國(guó)內(nèi)外專家深度研究而推出的，科學(xué)合理，符合學(xué)生自身的需求，深受國(guó)內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

國(guó)際班課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)國(guó)外教學(xué)模式

澳際國(guó)際游學(xué)通過(guò)真實(shí)的國(guó)際班課堂體驗(yàn)讓學(xué)生們真正認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言作為一種實(shí)用工具的重要性，通過(guò)浸入式課程、實(shí)景演練、互動(dòng)游戲等輕松活潑的課堂形式激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中讓學(xué)生們不知不覺的敢于開口講英語(yǔ)。澳際游學(xué)的這種語(yǔ)言體驗(yàn)，重要的是幫助孩子們培養(yǎng)語(yǔ)感，建立自信，建立用英文思考的習(xí)慣，建立一種學(xué)習(xí)方式的改變。

高規(guī)格的寄宿家庭全景體驗(yàn)海外生活

澳際國(guó)際游學(xué)所有的海外寄宿家庭都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察和嚴(yán)格挑選的，是有著多年接待國(guó)際學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的家庭。澳際國(guó)際游學(xué)選擇的寄宿家庭具備良好的教育背景和穩(wěn)定的工作，他們親切友善，會(huì)以高度的耐心和責(zé)任心照料學(xué)員們的日常飲食和起居。不僅如此，寄宿家庭的家長(zhǎng)們也樂(lè)于同國(guó)際學(xué)生一起分享各自國(guó)家的文化，探討交流。在這種全天候浸泡式的英語(yǔ)環(huán)境中，同學(xué)們可以迅速培養(yǎng)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)交流能力并對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、文化、生活習(xí)俗有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

帶你走進(jìn)世界名校深入交流和互動(dòng)

澳際國(guó)際游學(xué)帶領(lǐng)學(xué)員們走訪哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名校，身臨其境的體驗(yàn)全球高校的學(xué)習(xí)氛圍，了解世界名校是如何培養(yǎng)國(guó)際人才，以及在這樣的校園氛圍中應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)和成就自己。不僅如此，澳際國(guó)際游學(xué)還給學(xué)員們安排獨(dú)特的國(guó)際交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們與在校老師或是國(guó)外留學(xué)生一起深入溝通和互動(dòng)，解答學(xué)員們的疑問(wèn)，掌握最前沿的留學(xué)資訊和最細(xì)節(jié)的留學(xué)攻略。

獲取良好簽證記錄為留學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

游學(xué)簽證辦理流程簡(jiǎn)單，材料要求也相對(duì)容易。澳際國(guó)際游學(xué)專業(yè)的簽證操作團(tuán)隊(duì)都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的簽證專家，從一對(duì)一指導(dǎo)準(zhǔn)備材料，提供材料模板到面簽培訓(xùn)和陪簽服務(wù)，我們不僅擁有澳際集團(tuán)二十多年經(jīng)驗(yàn)的簽證優(yōu)勢(shì)，更是在行業(yè)內(nèi)做到高精尖。良好的簽證記錄為學(xué)員未來(lái)的留學(xué)、移民、出境旅游奠定了堅(jiān)實(shí)的簽證基矗

暢游全球經(jīng)典名勝領(lǐng)略人文歷史風(fēng)光

澳際國(guó)際游學(xué)在為學(xué)生們安排國(guó)際課程、探訪名校的同時(shí)，還會(huì)安排學(xué)生們暢游各個(gè)國(guó)家的經(jīng)典名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐淖匀粴v史人文風(fēng)景，進(jìn)而拓展國(guó)際視野。不僅如此，學(xué)員們還可以結(jié)交到一些國(guó)際朋友，建立跨國(guó)界的朋友網(wǎng)，回國(guó)之后也可以繼續(xù)保持，及時(shí)掌握的國(guó)際資訊，并進(jìn)行學(xué)習(xí)生活方面的交流和探討，為自己的人生加分添彩。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神鍛煉提高自主能力

澳際國(guó)際游學(xué)在游學(xué)活動(dòng)中特別注重團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)槊總€(gè)團(tuán)里的學(xué)員都是來(lái)自國(guó)內(nèi)的各個(gè)城市，都需要由陌生變?yōu)榕笥?，并要在游學(xué)的過(guò)程中一起享受快樂(lè)的旅途、一起面對(duì)困難、一起解決問(wèn)題。在游學(xué)的過(guò)程中，我們專業(yè)的領(lǐng)隊(duì)老師會(huì)培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)，并不斷地通過(guò)實(shí)際的課程和活動(dòng)來(lái)提高他們團(tuán)隊(duì)合作的能力。不僅如此，還盡可能的鍛煉提高學(xué)員們的獨(dú)立生活能力、自主解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)員們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)本次游學(xué)的經(jīng)歷能夠逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立的去面對(duì)和解決，而不再是依賴。