碼高機(jī)器人教育中級(jí)班主要學(xué)哪些東西?想知道就一起來(lái)看看吧。

第一階EV3運(yùn)動(dòng)模塊

主要是讓孩子們圍繞EV3機(jī)器人硬件親手搭建在生活中常見(jiàn)的一些物品或裝置，并通過(guò)EV3圖形化編程軟件，初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)與操作，并動(dòng)手編寫代碼程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己創(chuàng)新搭建的機(jī)器人的控制。從而完成老師指定的活動(dòng)或任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力與程序化解決問(wèn)題的思維。

整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)EV3軟件編程的基礎(chǔ)模塊，并將自主搭建的機(jī)器人與編程代碼結(jié)合起來(lái)，再結(jié)合EV3機(jī)器人的傳感器模塊，完成復(fù)雜仿生機(jī)器人的搭建與控制，通過(guò)分析，假設(shè)，探究，解決與反思的工程流程方式，讓孩子養(yǎng)成程序化解決問(wèn)題的思維與習(xí)慣，為學(xué)員的機(jī)器人設(shè)計(jì)，搭建，編程等能力都達(dá)到國(guó)際競(jìng)賽水準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備。

第二階EV3傳感器模塊

通過(guò)結(jié)合老師引導(dǎo)的主題與任務(wù)，學(xué)員使用EV3機(jī)器人硬件中的傳感器來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的感知控制。學(xué)員主導(dǎo)，老師輔助。學(xué)員使用EV3軟件編寫程序，逐步學(xué)習(xí)程序的結(jié)構(gòu)和各種模塊的功能，然后將程序下載到智能機(jī)器人中。孩子們能在創(chuàng)新性的機(jī)器人搭建和程序編寫過(guò)程中，提高邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)EV3軟件編程的基礎(chǔ)模塊，并將自主搭建的機(jī)器人與編程代碼結(jié)合起來(lái)，再結(jié)合EV3機(jī)器人的傳感器模塊，完成復(fù)雜仿生機(jī)器人的搭建與控制，通過(guò)分析，假設(shè)，探究，解決與反思的工程流程方式，讓孩子養(yǎng)成程序化解決問(wèn)題的思維與習(xí)慣，為學(xué)員的機(jī)器人設(shè)計(jì)，搭建，編程等能力都達(dá)到國(guó)際競(jìng)賽水準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備

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