2015年12月15日，是一個晴朗美好的日子，齙牙兔的老師們帶著滿滿的愛來到了成都市實驗小學！因為身處鬧市，小學的校門看上去很不起眼，但一走進去就是大氣漂亮的教學樓，我們小時候的校園跟現在也差得太遠了！今天的任務是給六年級七班的孩子們上一堂情商課，課程的名字叫《無形的蜘蛛網——認識并接納自己的情緒》。

他們是一群正在進入青春期的陽光少年，我們都經歷過這個特殊的時期，在這之前，我們享受的是快樂、無憂無慮的童年；在這之后，將是多姿多彩的大學生活，但這是更讓人困惑的幾年。處在青春期的孩子，有時候難免讓父母們很抓狂，因為他們已經懂得很多的道理，說教的方式已經起不到任何作用，但是不可回避的，他們也需要被理解，需要有人去解開他們心中的許多困惑。今天的內容，就是針對青春期那些突如其來、莫名其妙的情緒，比如憂郁、失落、煩躁……還有對父母、老師的對抗，我們該用怎樣的態(tài)度來面對這些情緒呢？當這些情緒來的時候怎么做呢？看，孩子們聽得都特別認真，每一個問題，每一次互動都非常踴躍地參與！

這是成都市實驗小學的卓絕次情商課，也吸引了學校的領導和其他班級的老師來觀摩哦！喜歡每一個孩子全情投入的樣子！課程的更后，讓孩子們完成一份《假如我的生命只有七天》的作業(yè)紙，很多的爸爸媽媽認為孩子更想做的事情一定是吃、喝、玩、樂，但是看到孩子們的答案真的讓人很感動，他們想要“陪同學一起玩，談談心中的一些話，跟一些同學道歉或道謝，和老師表達感恩之情”；“在家里陪姥姥、爸爸、媽媽，給他們做飯，幫他們做家務事，和他們一起出去玩”；“立遺囑，思考自己死后能做些什么，或許是捐贈器官，或許是為貧寒的家庭做些什么”；“我想去跳一次傘、蹦一次極”……其實每個孩子內心都充滿愛、感恩和冒險精神，我們想讓孩子們知道，不要等到生命的更后才去表達、才去挑戰(zhàn)，從現在開始做，我們會收獲更多！ 

附：《致青春期孩子或即將進入青春期孩子家長的一封信》這是我們特地為實驗小學六年級孩子的家長寫的一封信，首先恭喜你們，你們的孩子即將長大成為一個標準的成年人，同時他們也進入了人生中更困惑更苦惱的叛逆期，無須惶恐，不用擔心，不是你的孩子不聽話了，只是你的孩子長大了?？偸锹牭郊议L給我們說，仿佛昨天他還是在搖籃里的孩子，今天已經可能長得比我們還要高大，從前為孩子的飲食起居操心，現在為他學習生活費心。

心理學家曾經對青春期孩子的逆反心理做過研究，他們發(fā)現，被太多條條框框限制的孩子，逆反心理往往嚴重，他們可能更愛亂發(fā)脾氣，更愛責怪別人，他們潛意識中認為通過這種方式可以讓他們內心更加自由。所以在這個階段的孩子，一定對他少一點的責罵，多一點的鼓勵；少一點的嘮叨，多一點的寬容。（ps:但是不是沒有要求哦，對學習、對生活的態(tài)度要求是必要的）你們也曾年輕，你們也曾在青春期彷徨，所以沒有人比你們更了解青春期的孩子，也許現在的孩子比我們當年更加苦惱，因為他們可能接受著比你我當時更多的社會信息、可能承受著比你我當時更大的學業(yè)壓力，可能他們比你我當時更加缺乏可以談心的朋友。所以，請多給他們一些理解，多給他們一些時間，多給他們一些溝通，多給他們一些信任。青春期家庭的溝通模式大抵決定了成年后的家庭溝通模式，這是我們經常說到的一句話，而且我也發(fā)自內心希望每個家庭在今后的十年二十年三十年都擁有更多地理解和擁抱，所以把握青春期，和孩子建立良好溝通可能是很多家長必須思考的問題。

十八年的培養(yǎng)，彈指一揮間，好像還沒開始，已經進行了大半，再過三分之一，大多數的孩子就將背上行囊，開始他們一生的辛勞，所以，且珍惜，和你的孩子相處的點滴，多鼓勵，讓他充滿動力前行…