一、先不要著急讀,聽(tīng)清楚是關(guān)鍵。

其實(shí)想讀的好,卓絕步很重要的就是聽(tīng)。很多同學(xué)都是看到文本以后覺(jué)著很簡(jiǎn)單,直接就讀了。有的讀的對(duì)了,有的還是按自己的習(xí)慣讀的,可能就錯(cuò)了。建議大家找有原聲的材料進(jìn)行跟讀學(xué)習(xí),先多聽(tīng)?zhēng)妆?也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)跟你平時(shí)讀音不一樣的地方,也可能是重音的不同,這時(shí)候需要特別注意一下。必要的時(shí)候可以查有聲詞典,然后再去跟讀,這樣才能起到糾正的作用。

二、從閱讀材料中學(xué)習(xí)地道口語(yǔ)表達(dá)。

大家除了跟讀外,更好能將里面的生詞或者地道的搭配學(xué)習(xí)下。上課老師會(huì)講解,但是如果沒(méi)講到你需要的點(diǎn),也可以跟大家互動(dòng)交流一下。這樣,在弄懂意思的前提下,讀起來(lái)會(huì)更順暢,不是跟背誦似的硬讀。還有就是,這些朗讀的材料,都可以作為你之后的口語(yǔ)資源,在生活中可以發(fā)揮實(shí)際作用。

三、自行校對(duì)錯(cuò)誤。

伯克列教育的老師建議大家自己讀完一遍之后,對(duì)照自己的錄音和我發(fā)的錄音自行校對(duì)一遍,對(duì)自己聽(tīng)著有問(wèn)題的地方,反復(fù)練習(xí)一下。有了這個(gè)自行糾正的機(jī)會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的提升更快。同時(shí),如果你還能找到別人的問(wèn)題,那你的進(jìn)步就會(huì)更大。

四、定期總結(jié)。

作總結(jié),為的是能舉一反三,同時(shí)不再犯同樣的錯(cuò)誤。如果你定期總結(jié),也許你還能發(fā)現(xiàn)一些發(fā)音上的規(guī)律,遇到相似的發(fā)音,自己也能判斷出來(lái)大概發(fā)哪個(gè)音。所以總結(jié),一定是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,用來(lái)夯實(shí)你的學(xué)習(xí)效果。