中國(guó)的高考不僅承擔(dān)著選拔人才的任務(wù),還承載著推動(dòng)教育公平、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的重要功能。當(dāng)前推出“專項(xiàng)計(jì)劃”的主要目的就是彌合不公,還農(nóng)村考生一個(gè)公平的起點(diǎn)。

教育部“陽(yáng)光高考平臺(tái)”陸續(xù)公布今年全國(guó)重點(diǎn)高校對(duì)農(nóng)村學(xué)生的單獨(dú)招生計(jì)劃。截至6日,北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等9所在京重點(diǎn)高校已啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)招生,錄取優(yōu)惠更高可降至一本線錄取。

農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生是今年我國(guó)重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生的三大專項(xiàng)計(jì)劃之一,主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣以下高中的杰出農(nóng)村學(xué)子,招生計(jì)劃不少于學(xué)校本科招生規(guī)模的2%。

農(nóng)村孩子讀大學(xué)難,想讀好大學(xué)更難。這種現(xiàn)狀與我國(guó)城鄉(xiāng)教育二元格局有關(guān),長(zhǎng)期以來(lái),城市教育的平均水準(zhǔn)是廣大農(nóng)村所無(wú)法比擬的。農(nóng)村的“寒門再難出貴子”現(xiàn)象,也與不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差距巨大有關(guān)。

北上廣等大城市學(xué)校的語(yǔ)音室、多媒體教室不斷升級(jí)換代,而偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子卻可能連正規(guī)的教室、合格的師資都難以得到。當(dāng)城市里的學(xué)生拒絕讓一張考卷決定一生,并努力全面提升自身素質(zhì)的時(shí)候,眾多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子,很可能不知道鋼琴、“奧賽”為何物。

教育公平是社會(huì)更基本、更重要的公平。正基于此,我國(guó)自2015年開始實(shí)施三大專項(xiàng)計(jì)劃——國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃,為“寒門學(xué)子”提供改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。其中的高校專項(xiàng)計(jì)劃,也就是全國(guó)重點(diǎn)高校針對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的單獨(dú)招生計(jì)劃。今年,教育部要求擴(kuò)大實(shí)施國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃,同時(shí),地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃仍繼續(xù)實(shí)施。

“專項(xiàng)計(jì)劃”對(duì)廣大“寒門學(xué)子”尤其是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生而言,不啻為一道曙光,然而,隨之而來(lái)的還有陰霾。近年來(lái),各地濫用加分規(guī)則、弄虛作假破壞高考公平的事件屢有發(fā)生。此次實(shí)施的三大專項(xiàng)計(jì)劃中,國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃可降20分錄取,而在高校專項(xiàng)計(jì)劃中,清華大學(xué)、北師大等眾多名校甚至給出降60分錄取的優(yōu)惠。

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),在每分必爭(zhēng)的高考,數(shù)十分的優(yōu)惠無(wú)疑分外誘人?！皩ｍ?xiàng)計(jì)劃”是否會(huì)成為“唐僧肉”,并招來(lái)各路“蒼蠅”“蚊蟲”的叮咬?這種情況不可不防。

近年,教育部大幅減少了全國(guó)奧賽科技類加分、體育特長(zhǎng)生加分和地方性加分項(xiàng)目,對(duì)其他加分項(xiàng)目分值也普遍予以降低。究其原因,就是因?yàn)橐恍┛忌议L(zhǎng)神通廣大,而一些學(xué)校為了升學(xué)率更是無(wú)所不用其極,這導(dǎo)致本應(yīng)為選拔人才服務(wù)的加分機(jī)制,淪為破壞高考公平的雞肋。

當(dāng)前的專項(xiàng)計(jì)劃也不是鐵板一塊,也可能有令“蚊蠅”有機(jī)可乘的縫隙,可能會(huì)有家長(zhǎng)處心積慮地將孩子的學(xué)籍掛靠在貧困地區(qū),甚至通過偽造戶口去享受專項(xiàng)計(jì)劃給予的降分優(yōu)惠。

各地必須有針對(duì)性地建立教育、公安等多個(gè)部門聯(lián)合審核戶籍、學(xué)籍的工作機(jī)制,嚴(yán)防考生資格造假。另外,各高校還要防止一些招生人員利用手中的裁量權(quán)力,內(nèi)外勾結(jié)“靠山吃山”。

中國(guó)的高考不僅承擔(dān)著選拔人才的任務(wù),還承載著推動(dòng)教育公平、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的重要功能。當(dāng)前推出“專項(xiàng)計(jì)劃”的主要目的就是彌合不公,還農(nóng)村考生一個(gè)公平的起點(diǎn)。有關(guān)部門在執(zhí)行這一政策時(shí),務(wù)必要加大信息公開力度,全面接受社會(huì)監(jiān)督,嚴(yán)懲可能出現(xiàn)的違法犯罪行為。

這樣才能確保好的政策真正落實(shí)到農(nóng)村考生身上,才能保證“專項(xiàng)計(jì)劃”成為社會(huì)和諧發(fā)展的黏合劑,而不是滋生腐敗的溫床。