從小學(xué)升入初中是一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要。有的學(xué)校需要寄宿,很多孩子也都面對(duì)不了自己突然就要獨(dú)立生活了,部分孩子適應(yīng)不了這樣的生活環(huán)境,干脆不愿意去上學(xué)。這些問(wèn)題讓家長(zhǎng)很堪憂,如何讓小升初學(xué)生更快適應(yīng)初中生活呢?讓帶你一起來(lái)看下吧。

適應(yīng)新環(huán)境的變化

從小學(xué)升入初中,進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校學(xué)習(xí),環(huán)境也產(chǎn)生了許多新的變化。因此,不少同學(xué)做事情的時(shí)候會(huì)格外小心,也怕別人會(huì)以為自己沒(méi)規(guī)矩。如何更快適應(yīng)初中生活?從小學(xué)生變成中學(xué)生是一個(gè)陌生的開始,這會(huì)給學(xué)生的心理帶來(lái)很多矛盾和沖突。學(xué)生的興奮、激動(dòng)、好奇、膽怯的思想感情交織在一起,一時(shí)難以適應(yīng),需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。在新生入學(xué)的時(shí)候,應(yīng)該先帶他們參觀一下校園,介紹學(xué)校的校史和現(xiàn)狀,講解一些學(xué)校的規(guī)章制度,幫助他們適應(yīng)新的生活環(huán)境,盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張與不安的情緒。  

適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的變化

小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容較初中而言是比較簡(jiǎn)單的,課程分類也比較少。到了初中,一下就要學(xué)七八個(gè)學(xué)科,這讓學(xué)生們既感到新鮮、好奇,又有些緊張。學(xué)習(xí)上提倡學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,學(xué)生的腦力和體力的負(fù)擔(dān)也不斷加重。有的學(xué)生在自習(xí)課時(shí)無(wú)所事事,甚至個(gè)別同學(xué)會(huì)感到恐懼,還不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何更快適應(yīng)初中生活?老師要特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,要利用初一新生積極向上的學(xué)習(xí)心理,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上要注意做好中小學(xué)知識(shí)的銜接,要具體地指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的新變化。 

適應(yīng)人際關(guān)系的變化

在小學(xué),主要的學(xué)科老師基本上只擔(dān)任一個(gè)班的課程,中學(xué)一個(gè)老師要教兩個(gè)或幾個(gè)班的課。這樣,任課老師對(duì)學(xué)生們的了解和關(guān)照就做不到像小學(xué)老師那樣細(xì)致入微,這就會(huì)使剛?cè)雽W(xué)的初一新生感到不適應(yīng),還可能對(duì)老師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的心理。長(zhǎng)沙精銳教育告訴你如何讓小升初學(xué)生更快適應(yīng)初中生活。初一的老師要格外注意學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),盡量給予學(xué)生們更多的關(guān)心和照顧。學(xué)生們也要適應(yīng)朋友關(guān)系的變化,由小學(xué)升入中學(xué),小學(xué)時(shí)的朋友也逐漸疏遠(yuǎn)了,初中又遇到了很多新同學(xué),一時(shí)還不太熟悉。人際關(guān)系的重新分化,必然會(huì)造成初一新生的拘謹(jǐn)和緊張。為此,老師要多組織一些豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生們彼此相互了解,能有更多的交流。