北京七年級(jí)語(yǔ)文課后輔導(dǎo)班？目前，課外輔導(dǎo)班在當(dāng)前社會(huì)背景下已成為流行現(xiàn)象，形形色色的課外輔導(dǎo)班體現(xiàn)了教育資源在學(xué)校之外的一種配置方式，而其所提供的輔導(dǎo)內(nèi)容多是學(xué)校課程模式在學(xué)校之外的延伸。不論是從課外輔導(dǎo)班的開(kāi)辦者的角度還是從參加輔導(dǎo)班的角度來(lái)看，對(duì)課外輔導(dǎo)班都有不同的認(rèn)識(shí)，其中對(duì)學(xué)生影響最大。

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聽(tīng)懂，就是把知識(shí)的概念或結(jié)論搞明白，即把新、舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系搞明白。依據(jù)聽(tīng)懂的標(biāo)準(zhǔn)，研究運(yùn)用聽(tīng)懂的規(guī)律，主要是研究學(xué)習(xí)概念的規(guī)律。掌握舊概念是學(xué)習(xí)新概念的基礎(chǔ);搞清概念的由來(lái)，是概念學(xué)習(xí)之本。概念的表述(定義、定理、定律等)是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知識(shí)，亦非真知，于發(fā)展智力、形成能力無(wú)益;掌握概念表述的科學(xué)性，是概念學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。關(guān)鍵在于正確理解概念各部分的準(zhǔn)確含義及內(nèi)在聯(lián)系，從抽象到具體，由具體到抽象，最后實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍;充分發(fā)揮心理因素的積極作用，是概念學(xué)習(xí)的保證。這是新課標(biāo)下聽(tīng)好課的最重要的方法。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)怎么輔，這些都是!

課外輔導(dǎo)究竟有什么優(yōu)勢(shì)？1、課外輔導(dǎo)時(shí)間每天要嚴(yán)格控制，不得占用學(xué)生節(jié)假日，不得亂收費(fèi)，不亂訂亂購(gòu)教輔材料。2、輔導(dǎo)學(xué)生要熱情耐心，不得體罰和變相體罰學(xué)生。要做到學(xué)生在教師在，杜絕教師下班離崗后仍把學(xué)生留在學(xué)校的現(xiàn)象。學(xué)生的接送時(shí)間要和家長(zhǎng)溝通好。

北京七年級(jí)語(yǔ)文課后輔導(dǎo)班:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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