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導讀：卞同學是上海文綺中學的8年級女孩，她是在某新**機構(gòu)辦理留學失敗后，后經(jīng)櫻知葉的老客戶介紹進入到櫻知葉教育，3月份來的時候家長已經(jīng)對櫻知葉有一定的信任了，聽過我們對美國高中的介紹后，就把卞同學留學事宜放心地交給了我和我的團隊，爭取補錄的機會。

櫻知葉學子卞同學美國高中申請案例總結(jié)：激發(fā)潛能贏得招生官青睞

卞同學是上海文綺中學的8年級女孩，她是在某新**機構(gòu)辦理留學失敗后，后經(jīng)櫻知葉的老客戶介紹進入到櫻知葉教育，3月份來的時候家長已經(jīng)對櫻知葉有一定的信任了，聽過我們對美國高中的介紹后，就把卞同學留學事宜放心地交給了我和我的團隊，爭取補錄的機會。

當時某新**機構(gòu)給卞同學的建議是學習小托福，所以她來櫻知葉的時候只有860分小托福的成績，有特長是畫畫，原先就是零星的按照自己的想法作畫，但是沒有正規(guī)的畫作，英語口音好聽，但是不是很流暢。于是我們給了她三點建議，一是可以去試試報一個美術(shù)班，因為卞同學是有繪畫功底的，但是就是缺少一些指導，在老師的指導下她是可以很快的創(chuàng)作出好的作品的。果然，經(jīng)過2星期的授課后，就畫出了十多幅很棒的作品，她的美術(shù)老師說卞同學是入門最快的學生，極具天賦。第二點建議是盡快找一個優(yōu)秀的外教老師把口語再提高上去。標化成績是不可能再短期內(nèi)有很大突破的，但是口語，只要有跟著外教3個月，就會有很大的提高。第三是報托福班，這個是希望卞同學有一個好的英語學習氛圍，當然，如果到時候能夠考出很漂亮的托福成績那是再好不過。

之后，卞同學參加了櫻知葉舉辦的3月23日的第15屆美國高中教育展，這次校展雖然卞同學沒有獲得很好的效果，但是，在和許多招生官和校長交流后，卞同學更加清楚了自己的弱點和優(yōu)勢，特別是她的口語，這也是造成她遇見招生官就不自信的原因。所以，之后就更多的安排了外教口語課。而她對繪畫創(chuàng)作的見解，和她展示的零星的畫作獲得了InterlochenArtsAcademy招生官Catherine的青睞，極力推薦孩子申請該校。但由于卞同學目前階段未確定未來的發(fā)展目標，所以我也不建議家長現(xiàn)在就定下了藝術(shù)學校，所以后面申請了該校，還是沒有挑這所。

提到了很多卞同學的優(yōu)點，但是卞同學有一個缺點就是學習效率低，尤其是在托福的學習上，每天給的任務(wù)量很難按時完成。為了確保托福的學習，我晚上都會定時的給卞同學電話，但是，由于時間緊急，5月份考出的成績是60分，對申請寄宿學校的幫助也不大，但是多次的面試培訓和極佳的語言天賦，卞同學在后面的幾所學校的面試上表現(xiàn)良好，后面也陸續(xù)收到了幾個學校的錄取書。給我印象最為深刻的是，她面試SalemAcademy時，她走進門后，我上前和她打招呼，她左手牽著我的手，右手就主動伸出去和招生官Ms.Overton很自然的打招呼介紹自己，非常的自信。也正是因為她的自信獲得了這所學校的喜愛，最后去了SalemAcademy.