以往，孩子每到假期，家長(zhǎng)最關(guān)注的就是各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，不管孩子愿不愿意學(xué)，都要讓孩子報(bào)。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種觀念，學(xué)習(xí)不再是第一位，孩子的綜合能力和素質(zhì)的提升在成長(zhǎng)過(guò)程中顯得同等重要。

家住興慶區(qū)仁義小區(qū)的馬女士告訴記者，她的兒子在興慶區(qū)三小上四年級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)得好，作文和英語(yǔ)成績(jī)平平。每到寒暑假，馬女士都強(qiáng)烈要求報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，但孩子只對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，作文和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)效果總是不見(jiàn)長(zhǎng)。去年，馬女士知道小升初選擇優(yōu)秀初中有了面談環(huán)節(jié)，馬女士認(rèn)為，在這種情況下，只有提高孩子的綜合能力才能在同學(xué)中嶄露頭角。

去年暑假，馬女士第一次給兒子報(bào)了夏令營(yíng)，想著在夏令營(yíng)里讓孩子好好鍛煉一下，沒(méi)想到孩子在中途就退營(yíng)。后來(lái)才得知，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是打著夏令營(yíng)的旗號(hào)，包裝了各種文化課培訓(xùn)課程，這些反而讓孩子厭學(xué)。

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