單位員工培訓(xùn)，60歲以下：身體健康無(wú)疾病，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，服從意思，禮節(jié)禮貌，儀容儀表。團(tuán)結(jié)意識(shí)等！

青少年學(xué)生

一、要求

18周歲以下，無(wú)身體疾病，傳染病，無(wú)吸毒，身體健全的孩子。

二、招收對(duì)象

1、思想偏常(親情淡漠、內(nèi)心封閉、不善交際、脾氣暴躁)的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣偏常(抽煙、喝酒、厭學(xué)、逃學(xué)、不愛(ài)惜自己、過(guò)多消費(fèi)、上網(wǎng)成癮、離家出走、親情淡雹早戀、消極怠慢、無(wú)所事事、作風(fēng)懶散、紀(jì)律意識(shí)差、不團(tuán)結(jié)友愛(ài)欺負(fù)他人)的學(xué)生;

3、身體肥胖、意志力薄弱、不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生;

4、有當(dāng)兵意向的學(xué)生，我們提供前期培訓(xùn)。

5、需要磨練人生道路，獨(dú)立生活，男兒當(dāng)自強(qiáng)的熱血青少年!

教育訓(xùn)練方法

1、我們以思想工作與訓(xùn)練工作相結(jié)合，讓孩子首先樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，融入集體。

2、時(shí)間靈活，一日生活管理緊湊密切，讓孩子有一個(gè)充實(shí)健康人文的環(huán)境，同時(shí)改變以前的生活習(xí)性，樹(shù)立培養(yǎng)新的品性!

3、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員，孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練及心里疏導(dǎo)后，會(huì)達(dá)到一個(gè)提升期間，這個(gè)時(shí)候我們注重培養(yǎng)人才，發(fā)揚(yáng)小教員，給孩子一個(gè)舞臺(tái)展示自己，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是訓(xùn)練，還是日常生活，讓他(她)們樹(shù)立信心，鍛煉自己，讓他(她)們的明天更加美好。

4、言傳身教，我們注重教官老師的個(gè)人形象，我們的形象就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以用我們的人生魅力去引導(dǎo)孩子，讓他們內(nèi)心深處得以觸動(dòng)!讓他們深深的佩服教官佩服老師和他們建立最友好而真實(shí)的師生關(guān)系，打開(kāi)他們內(nèi)心最黑的鐵窗，讓陽(yáng)光普照每個(gè)孩子讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

5：制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃月學(xué)習(xí)計(jì)劃，月考試，季度考試，做到人人平等，上至每個(gè)教員老師，下至每個(gè)學(xué)員、廚師、讓他們樹(shù)立激情人生爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)的生活作風(fēng)。

6：雙向結(jié)合三方溝通，結(jié)合是結(jié)合家長(zhǎng)一起對(duì)孩子的問(wèn)題探討，一起努力實(shí)踐，完善孩子的缺點(diǎn);溝通是心里老師與家長(zhǎng)溝通孩子情況，心里老師與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)生活情況，心里老師與教官溝通孩子內(nèi)心發(fā)展趨向!

7：社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐是把我們培養(yǎng)覺(jué)得合格的孩子參加一些校園以外的文藝活動(dòng)，生活勞動(dòng)，與獨(dú)立完成任務(wù)等相結(jié)合的試飛教育法，特訓(xùn)營(yíng)只是孩子的轉(zhuǎn)折地而不是孩子的長(zhǎng)留地!

8：學(xué)員出營(yíng)后期教育：學(xué)員離開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)后我們會(huì)后期教育，結(jié)合和家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)員在外的一些生活狀況進(jìn)行探討，對(duì)孩子生活進(jìn)行鼓勵(lì)，也歡迎孩子家長(zhǎng)在次咨詢(xún)孩子的表現(xiàn)情況等。