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金筆作文------中小學生作文培訓

金筆作文是青島礪智特色教育機構(gòu)自主研發(fā)的一種系統(tǒng)的作文方法，她結(jié)合了教育學規(guī)律、語言學規(guī)律、文學規(guī)律及學生的心理特點，通過科學系統(tǒng)的教學安排、快樂多彩的課堂教學形式，引導(dǎo)中小學生在輕松快樂中自主自樂地從生活中尋找素材并寫出屬于自己的作文，金筆作文以作文為載體，重在開發(fā)學生的語言文字智能，培養(yǎng)學生良好的中文思維能力，可以使學生在寫作能力得到迅速提高的同時，得以完善自己的人格和思維能力，全面提高自己的素質(zhì)，從而讓學生能更好的成長、成才、成功！

金筆作文理論基礎(chǔ)雄厚，教材教法系統(tǒng)完善，并在教學中不斷進行完善和提高，可持續(xù)發(fā)展性強，同時對于教師和校長的持續(xù)培訓更是這一方法生機無限的有力。2007年金筆作文教學法已列為教育部十一五規(guī)劃課題之一。

目前，中小學生作文一直是一個難以解決的問題，他們迫切需要專業(yè)作文培訓，而現(xiàn)在品牌作文培訓市場近乎空白，在市場強烈需求下，金筆作文應(yīng)運而生！

金筆作文培訓效果：1、見效快，體現(xiàn)快速。十幾個小時一過，孩子就會寫，或認為寫作很容易，觀念轉(zhuǎn)變明顯，不怕寫作文而喜歡寫作文了，家長滿意度高，效果看得見。2、見效普遍。100％見效；90％學員明顯提高；60％學員超出同年級；30％能獨立發(fā)表習作；3、明顯提高中小學生的作文成績。

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