練習口語，我自己也沒少折騰過。初中時代，我對英語口語的發(fā)音比較重視，我也發(fā)現(xiàn)，我的初中同學們對這個東西的重視程度，也不比我少。他們中的不少人對待英文單詞的發(fā)音，擁有著中華民族最樸素的智慧，在課本的單詞表上，用漢字注了音。比如，有人用“爺死”來標注yes的讀音，“爸死”就表示bus，然而漢字的讀音無法覆蓋所有的英文單詞，故此法不能從根本上解決問題。前次的文章中，我曾提到我很幸運，遇到了幾個不錯的老師，正是他們教會了我識別并認讀國際音標。國際音標確實是個好東西，如果學會了它，就相當于學漢語的人學會了拼音，學日語的人學會了五十音圖，發(fā)音這一關就不難過了，因為你已經(jīng)掌握了一套系統(tǒng)的工具了。

　　練習發(fā)音，除了掌握準確的音標認讀之外，還應當注意選擇自己中意的口音。我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多人對于美音和英音各有偏好，而且非要爭個高下不可，我覺得這倒是大可不必，因為口音的重要性終究不能超過內(nèi)容表達的重要性，只要你選擇掌握一種能夠清晰表達的口音，我就認為你的英語已經(jīng)夠好了。我們完全沒有必要總是嘲笑某些特定的口音，平時說說笑笑就罷了，不必真的僅僅因為口音的問題，就認為印度人、日本人的英語水平比中國人的要差。當然，我也并不是說我們完全不必注意口音，只是希望可以做到表達清晰準確而已。