很快，我們就小學(xué)畢業(yè)了，英語也就成了初中的必修課。初中的英語很簡單，翻來覆去就是李雷、韓梅梅、MissGao，基本語法的練習(xí)，跟讀朗讀等等。至今我還要特別感謝初中的幾位老師，譚老師、周老師、易老師，水平都很不錯，算是我們那一茬學(xué)生運氣好。

　　高中的英語學(xué)習(xí)，除了延續(xù)初中的方法，更多地傾向于做各種各樣的試題，這是高考制度決定的。這種學(xué)習(xí)模式，對于學(xué)習(xí)英語沒多少好處，反而會讓人對英語產(chǎn)生反感，因為英語總是和討厭的考試聯(lián)系在一起，想一想都頭疼。但是反過來，如果你的英語水平本來比較好，做題反而不需要糾結(jié)，除非有些題刻意為難學(xué)生。

　　進入大學(xué)，我的英語口語才可以說真正上了一個較大的臺階。除了每學(xué)期的期末考試，我已經(jīng)徹底放棄了做題了。如果一個人學(xué)英語的目的，還僅僅是在于考高分，那學(xué)習(xí)很可能還將是一個痛苦的過程。

　　學(xué)習(xí)英語其實真的沒有什么訣竅，聽說讀寫四個字，就概括全了。對于我個人來說，還要加上一個“譯”字，因為我還在吃翻譯這碗飯。聽說讀寫對于每個想學(xué)好英語的人來說，重要性都是同等的。掌握一門語言，不能在這四個方面抱有厚此薄彼的心態(tài)，可是我所教過的學(xué)生們，很大一部分都是看重聽、說。他們想的是，一定要讓自己的嘴巴發(fā)出響聲來，也一定要讓自己的耳朵能聽懂從某個說英語的老外嘴里傳出來的響聲。這有錯嗎?這沒錯，凡是學(xué)英語的人，都想達到這個目的。錯就錯在，不能只顧聽和說，讀寫放在一邊不管了。如果你只顧聽說，你的英語能力應(yīng)該處在“文盲”的水平線上。