拓展訓(xùn)練經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,已經(jīng)逐漸形成一種和傳統(tǒng)的灌輸式教育模式相輔相承的體驗(yàn)式教育模式。訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)涉及現(xiàn)代企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域,將各種深?yuàn)W的管理理念和理論,通過(guò)各種有趣的游戲、身體的磨礪等親身感受方式予以表述和體現(xiàn),通過(guò)培訓(xùn)師的導(dǎo)引和講解,讓參訓(xùn)人員在解決問(wèn)題、面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中達(dá)到“磨練意志、開(kāi)發(fā)潛能、熔煉團(tuán)隊(duì)、完善人格”的目的。 現(xiàn)代意義上的拓展訓(xùn)練已經(jīng)和管理培訓(xùn)緊密的結(jié)合在一起,已經(jīng)完全突破了起初狹義的拓展訓(xùn)練的概念和范圍。

風(fēng)靡全球50年的拓展訓(xùn)練,自1995年走進(jìn)中國(guó)。短短幾年的不斷發(fā)展,倍受推崇,逐漸被列入國(guó)家機(jī)關(guān)、外資企業(yè)和其他現(xiàn)代化企業(yè)的日常培訓(xùn)日程。拓展訓(xùn)練在中國(guó)已經(jīng)逐漸被東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企事業(yè)單位所認(rèn)可,已經(jīng)被很多大公司、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位作為常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容列入了日常培訓(xùn)計(jì)劃。而且在中國(guó)的西北部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)也有了很大的發(fā)展,而且成上升趨勢(shì)?，F(xiàn)代企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,對(duì)從業(yè)者提出了很高的要求,除了具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和明確的職業(yè)規(guī)范外,還需特別健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、敢于進(jìn)取、冒險(xiǎn)、創(chuàng)新的精神和良好的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及組織協(xié)調(diào)能力,而這些都需要從實(shí)踐中,或從強(qiáng)化培訓(xùn)中培養(yǎng)。由于體驗(yàn)式訓(xùn)練適應(yīng)了時(shí)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需要,因此使成千上萬(wàn)的人趨之若鶩,成為素質(zhì)教育的新時(shí)尚?？傮w說(shuō)來(lái),中國(guó)體驗(yàn)式培訓(xùn)市場(chǎng)還是前景光明的。畢竟,經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá),要求人的素質(zhì)越高,而日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)也使企業(yè)越來(lái)越重視對(duì)員工的培訓(xùn),體驗(yàn)式培訓(xùn)寓教于樂(lè)的形式和長(zhǎng)久的效果保持率是其迅速發(fā)展的重要保證,而根據(jù)需求度身定制課程的服務(wù)更讓培訓(xùn)公司有了爭(zhēng)取市場(chǎng)的利器。面對(duì)說(shuō)多大都不為過(guò)的體驗(yàn)式培訓(xùn)市場(chǎng),在國(guó)內(nèi)的體驗(yàn)培訓(xùn)公司有理由微笑,但如果不小心翼翼地維護(hù)它,最后被客戶和市場(chǎng)所拋棄,那就哭也來(lái)不及了。希望這一天不要到來(lái),畢竟,客戶是理性的,而大多數(shù)培訓(xùn)公司也是理性的。