今天,我們故事的主角是艾涂圖的小小藝術家李姝蒙小朋友,她有一個非常有趣的小名叫“快快”。這個名字源于一個充滿愛的故事,快快的媽媽在懷她的時候迫切的想見到這個可愛小生命,所以每天期盼著她快快的出生。所以,快快這個名字就這樣誕生了。這個名字代表著爸爸媽媽的愛和對新生命的期盼。

“雖然給孩子取名叫快快,可是我們希望她能慢慢的成長”?？炜斓陌职掷钚肋@樣說道。就像作家龍應臺在《孩子你慢慢來》一書中寫到的:我愿意用一生的時間,去等這個小男孩把花束束好,用他5歲的手指?；ɡK繞過來,剛好要系上的時候,另一端又突然滑走了。孩子,你慢慢來,在淡水街明亮的陽光里,在石階上,等你把花束好,用你5歲的手指。。。。

快快在分享她的作品《馬賽克拼貼蝸?！?/p>

在李欣的眼里,孩子是特有,與眾不同的,她有權以自己的思想主宰成長。在快快兩歲的時候,卓絕次走進了艾涂圖,她很喜歡畫畫,對藝術表現(xiàn)出很濃厚的興趣。李欣說,選擇艾涂圖,是因為在這里,孩子們的創(chuàng)作氛圍很自由很輕松,孩子在這里比較舒適。艾涂圖不會讓孩子去追求畫的是否像,而是鼓勵孩子們的個性表達。這一點讓他十分認同。以藝術的形式去慢慢認識色彩感受不同材料的質(zhì)感。孩子們可以自發(fā)的去探索,而不是從成人那里獲得信息。

在艾涂圖自在嗨玩藝術

在快快畫畫的過程中,李欣也會觀察孩子的動作,表情,以及在繪畫作品中看到平時忽視的細節(jié)。有時候無法從她的語言中得到的信息,卻能從她的畫里面看到她的想法。李欣說,剛剛來艾涂圖的時候,有一節(jié)課印象特別深刻,內(nèi)容是聽音樂畫畫,老師為孩子們播放動聽的樂曲,孩子們感受著音樂旋律,節(jié)奏的律動起伏,用繪畫的形式大膽、自由的表達音樂的色彩?？炜煊迷煨筒煌木€和顏色體現(xiàn),更后呈現(xiàn)出來的畫面非常驚艷。

快快作品《音樂繪畫》

快快是個比較慢熱的孩子,她和同齡的孩子相比,不會顯得那么的“能說會道”。但是在她畫畫的時候,她能把她想說的話都用藝術表達出來,想法也很質(zhì)樸純粹。李欣說,也不著急讓孩子很快的把自己想法說出來,以藝術的方式走進孩子的內(nèi)心這個方式很好。

快快作品《蒙德里安》

純粹的語言表達學齡前對孩子來講是不容易很快掌握的。而藝術更直接一些,繪畫能表達所知所想,動作能表達態(tài)度和情緒,這些都是孩子比較擅長也比較喜歡的。當孩子熟悉一些藝術元素之后,就能反過來利用它們來認識和詮釋世界。

快快作品《花園探索》

這個過程也許很慢,但是李欣說他愿意等待孩子慢速的成長,愿意陪孩子一起體驗生命日漸豐盈。一位臺灣的作家也曾說過:孩子,是慢慢養(yǎng)大的,教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,需要父母細膩的呵護和理解。

快快作品《窗外的世界》

李欣告訴我們,在家里,快快也會用她的奇思妙想來表達藝術,在艾涂圖上過雕塑課之后,她會將黏土踩在不同的鞋底,觀察不同鞋底在黏土上形成的紋理,這個時候的她會表現(xiàn)的特別興奮。這樣可愛的想象力也只有孩子可以擁有了,擁有這種創(chuàng)造力的樂趣也只有孩子能懂得其中的樂趣。所以,希望孩子們樂在其中的時間可以更長久一些。

快快創(chuàng)作“鞋底藝術”

在艾涂圖學習已經(jīng)三年了,快快用她稚嫩又充滿靈性的筆觸慢慢的描繪著成長的春夏秋冬?？炜斓男愿裉攸c:性格溫柔很隨和,喜歡跟小朋友和老師交流?？炜焓前繄D所有老師非常喜歡的孩子。從Twoosy時的羞澀,到Mini時的大膽表現(xiàn)自己,老師們見證了快快的成長?？炜焓莻€很有自己獨特感受的小朋友。她的繪畫作品色彩鮮艷明快,她細膩的勾勒出內(nèi)心美好的事物,既有灑脫的筆觸也有著細膩的描繪。每一幅作品都能給我們帶來愉悅,看著她的作品總有一種很溫馨的感覺。

艾涂圖的老師Thomas回憶說,記得在彼得?馬克思流行藝術那節(jié)課,快快使用水溶蠟筆涂色時故意留了很大的空白沒涂色,她想用水把涂過顏色的部分溶解后直接畫在空白處,這樣就有顏色了。我被她的天才想法震驚到了!她的這個舉動既獨特又大膽,說明快快真正了解到水溶蠟筆的使用方式。

快快作品《彼得?馬克思流行藝術》

快快作品《用手去觸摸四季的色彩》

李欣說,每一次陪快快來艾涂圖他也非常享受,看著孩子們分享自己的創(chuàng)作靈感的時候非常有趣,不自主的也想?yún)⑴c其中。有時候把自己當做孩子去陪伴孩子,保持和孩子一樣的高度看世界。陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響。何樂而不為呢?

小小藝術家的爸爸