說起小學(xué)生怎樣寫作文,大家是不是常常感嘆:“作文難,作文難,難于上青天呢”?為什么現(xiàn)在只要一提到寫作文,就會(huì)覺得疼?大家會(huì)不會(huì)覺得自己把腦袋都想破了,還是想不出來怎么寫作文,寧愿抄寫十遍杰出作文也不想自己寫一篇文章呢?其實(shí),大家并不是不會(huì)寫作文,是害怕作文。又想寫的好,又擔(dān)心寫得不好。星火君打個(gè)比方吧,寫作文就好比打籃球,即使你懂得再多關(guān)于籃球的理論知識(shí),知道怎么上籃更帥氣,知道什么角度投籃更標(biāo)準(zhǔn),但是給你拿來一個(gè)籃球你還是不會(huì)打,因?yàn)槟銈儾桓胰L試。

就像有一天,你看到了一篇有意思的文章,會(huì)不自覺地笑出來。這時(shí)候如果你相信自己,告訴自己,我也要寫出這種文章,你就等于邁出了“打籃球”(寫好作文)的卓絕步。對(duì)于小學(xué)生來說,能寫文章已經(jīng)很了不起;如果能寫出讓人覺得有意思的文章,就更了不起了。下面,星火君就要告訴大家,怎么寫作文才會(huì)出彩,才會(huì)讓別人覺得有趣。 卓絕招:題目要亮眼,引起讀者注意 都說題目是文章的眼睛,好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣,也會(huì)讓老師對(duì)你的文章印象深刻而起到加分的作用。那么問題來了,怎樣的文章標(biāo)題可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用?這里星火君給大家舉一些好作文標(biāo)題的例子,如《我的勤勞的“蜜蜂”媽媽》《我有一個(gè)秘密》《大掃除風(fēng)波》《長大的路上,你牽著我的手》,像這些文章的標(biāo)題,都是直接但是有力的,直接告訴了讀者你想表達(dá)的是什么,而有些則是運(yùn)用了比喻,把勤勞的媽媽比喻成“蜜蜂媽媽”,既可愛,又有深度。 

另外一種標(biāo)題是引起讀者的興趣,比如《請(qǐng)不要忘記我》《上課傳來的一張紙條》,這種類型的題目看不出文章的內(nèi)容,但開頭結(jié)尾有暗示,可以起到吸引讀者注意的作用。當(dāng)然了,現(xiàn)在的小學(xué)生們想象力十足,起的作文標(biāo)題也是個(gè)性十足,像什么《亮瞎眼的排練》《頂著大大鴨梨的我》,可以在卓絕時(shí)間內(nèi)吸引讀者的目光,但是大家再運(yùn)用的時(shí)候要注意分寸哦,不要過分追求個(gè)性而用一些過分的詞語。 第二招:開頭結(jié)尾有招式  “排座座、分果果”這句童謠想必大家都很熟悉的,但是如果把這句童謠用到作文上,就變成了一篇杰出文章的結(jié)構(gòu)、材料的安排。開頭、結(jié)尾雖說所占的地盤不大,卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來說,要盡快入題,在讀者還對(duì)它保持新鮮感時(shí),你得讓他知道你在寫什么。在這里,星火君給大家介紹三種常用的開頭結(jié)尾法。 

1、呼應(yīng)型 開頭:我的媽媽很勤勞。所以,我叫他“蜜蜂”媽媽。 結(jié)尾:媽媽真是我心目中名副其實(shí)的“蜜蜂”媽媽! 中間的內(nèi)容不用猜,都知道寫的是媽媽的干凈整潔愛勞動(dòng)的慈母形象。 事例一:“蜜蜂”媽媽總是變著法子給我做吃的。 事例二:“蜜蜂”媽媽總是能讓家里干干凈凈地,即使她每天都要外出上班。 總之,開頭扣題,結(jié)尾點(diǎn)題,并順便升華一下主題,做到了這一點(diǎn),文章就不容易跑題了,而同學(xué)們必須掌握這種寫作的更基本路線。

2、敘事式 開頭:今天,我們班在西湖公園舉行了“慈善義賣”的活動(dòng)。一大早,我和同學(xué)們就帶著早就準(zhǔn)備好的玩具、書籍等“貨物”,來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺好攤,學(xué)著當(dāng)起了“老板”。 結(jié)尾:這次活動(dòng)雖然短暫,但意義非凡,讓我收獲很多,受益匪淺。我懂得了爸媽賺錢的辛苦,也懂得了要關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)付出。 

3、擬人式 開頭:我是一張紙,生活中更常見的物品的其中之一。我對(duì)自己的身份不是很滿意,因?yàn)橹魅丝偸遣辉谝馕?我感受不到我應(yīng)該有的價(jià)值。 結(jié)尾:無論怎樣,我相信自己一定能讓主人過上干凈、舒適的生活。所以,請(qǐng)不要忘記我,一張更普通的紙。    在這篇文章里面,作者寫的是說明文,用擬人的修辭、卓絕人稱的寫法讓讀者耳目一新。通常,我們把這種特色的文體稱為“文藝性說明文”。同學(xué)們?nèi)绻軌蛘莆者@種寫作手法,再加上自己的見解,一定能夠得到很好的效果。 招式三:讓人物栩栩如生 外貌描寫一直是很多小學(xué)生更害怕的作文類型,同學(xué)們有沒有覺得不管是在你的筆下,還是隔壁班同學(xué)的筆下,你們的好朋友永遠(yuǎn)“長得一模一樣”呢?都是大大的眼睛,高高的鼻梁,擁有櫻桃小嘴,甚至剛好名字都叫做“小紅”。其實(shí)這只是星火君的一個(gè)小玩笑,但是從這里就可以看出,很多同學(xué)在外貌描寫方面是很薄弱的。在星火君看來,好看的故事里必定有精彩的語言、曲折的情節(jié);寫人物的作文里必定有令人關(guān)注的外貌描寫,能與之產(chǎn)生共鳴。那么,如何產(chǎn)生共鳴呢?

1、放慢鏡頭,體現(xiàn)動(dòng)感 要寫好人物的動(dòng)作,我們可以用慢鏡頭,將動(dòng)作里的細(xì)節(jié)一一展現(xiàn),使人物活動(dòng)的畫面動(dòng)起來。這天,我孝心大發(fā):“外公,你的杯子太臟了,我?guī)湍闱逑匆幌掳?”沒等外公有所反應(yīng),我就自告奮勇地挽起袖子洗起來,原本以為洗個(gè)杯子是再簡(jiǎn)單不過的 事,可是我錯(cuò)了。盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖……我想盡了我能想到的一切清洗辦法,可是不管我如何用力,茶垢依然在那里。 在這個(gè)例子里面感覺到作者洗杯子賣力、費(fèi)力,使出了吃奶的力氣,結(jié)果都沒什么改變。用夸張的動(dòng)作描寫來突出“洗杯子”不簡(jiǎn)單。

2、外貌描寫彰顯身份、個(gè)性 外貌描寫是刻畫人物的法寶,就如速描一般,抓住了人物特點(diǎn),刷刷幾筆就能讓人物在紙上立起來。外貌描寫也是人物描寫中的難點(diǎn),對(duì)于小學(xué)生來說,要抓住更有表現(xiàn)力的外貌特征來寫不容易,還要在外貌描寫中突出人物性格特點(diǎn)就更難了。但方法不是沒有,就如以下幾個(gè)例子。