很多家長認為想讓孩子學好英語就是讓孩子記住更多的單詞,其實這是不對的,過多讓孩子去死記硬背一些單詞或大量的課外練習都會讓孩子討厭英語,孩子在家時,家長要讓孩子多聽多看影音資料,快樂學習英語。

隨著孩子年齡增長,英語學習成績就會出現(xiàn)兩極分化的傾向,有些孩子英語成績越來越好,而另一些則顯得更加吃力,這是為什么呢?原因是在于耳朵,孩子聽了多少決定了英語成績的高低。

語言的本身就是以聲音作為傳播,這在語言更初形成時就確定下來了,是任何事物都無法改變的,而文字是語言的一種間接承載形態(tài),說白了就是對聲音中信息的 拷貝,且是有限的拷貝。在傳統(tǒng)的少兒英語教育教育中,學習基本以文字為主,聽力只是一種輔助練習,這其實是完全錯誤的。

但要注意,所謂的“聽”不僅是聽力訓練,而是要在“聽”中了解語言的真正含義,而“聽”懂之后的自然記憶,才是正確完整的記憶。

同時語言是一種有機知識體系,但多樣化有信息的聲音組織起來就形成了語言,只有通過耳朵的聆聽,才能真正的,迅速的進入語言的核心區(qū)域,把一個個信息聯(lián)系起來,形成一組組句子,一篇篇文章。這些信息在腦海中形成框架,穿成串兒,那孩子在學習英語時就事半功倍了。

比如一篇英語課文來說,只是依靠老師在課堂上的解讀,就想真正了解其含義是很難的,即使把它背得滾瓜爛熟,實質(zhì)性收獲也很少很少。所以,不管是單詞還是課文,死記硬背都是不可取的方法,因為這只是拷貝下來的有限信息,這樣是很難活學活用的。

總之,各位家長要明白,少兒英語學習要靠“聽”來理解的,只有這樣才能真正聽進去才能知取義,才能有效的吸收。倘若孩子能把學過的單詞靈活運用,相信英語成績一定會越來越好。