由于英語的重要性,很多家長都會把孩子送到少兒英語啟蒙教育機構(gòu),希望能夠為未來的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此同時,出現(xiàn)了許多少兒英語啟蒙教育的誤區(qū),如果家長不對其重視的話,不僅會影響到孩童的英語啟蒙學(xué)習(xí),更嚴重的會導(dǎo)致兒童對英語學(xué)習(xí)失去興趣。那少兒英語啟蒙教育如何進行,我們通過分析誤區(qū)來提出解決方法。

少兒英語啟蒙教育如何進行

誤區(qū)一:學(xué)習(xí)方式不當(dāng)

很多家長在孩童英語教育上就是喜歡背。好像背是學(xué)習(xí)英語的最有效的途徑。其實并不是這樣,死記硬背是效率最低的。對于這個年齡階段的孩子,沒辦法做到長時間的精力集中,要選擇適合這個年齡階段孩子的教學(xué)方式,通過一些簡單的游戲、兒歌、動畫片來吸引他們的注意力,讓他們邊玩邊學(xué)。

誤區(qū)二:越早越好

這個問題是普遍存在與在家長之中的,孩子語言的學(xué)習(xí)黃金階段是3-8歲。如果太早讓孩子接觸英語學(xué)習(xí),不但沒有什么效果,而且可能會造成反作用,讓孩子討厭英,再讓孩子接觸英語的語學(xué)習(xí)。在孩子1-3歲時還是盡量讓孩子對接觸母語的學(xué)習(xí),等孩子有一定的語言學(xué)習(xí)能力了,再讓孩子進行英語的啟蒙學(xué)習(xí),這時候孩子對語言學(xué)的能力是非常驚人的。

誤區(qū)三:急功近利

對于孩子的英語學(xué)習(xí)千萬不可拔苗助長,英語的學(xué)習(xí)就和中文學(xué)習(xí)一樣,是有一個循序漸進的過程的。不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,規(guī)定孩童一定要掌握多少單詞,這樣會嚴重打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性以及自信心,特別是在啟蒙階段,還是要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

誤區(qū)四:外教的選擇

不是任何一個外國人都是外教,一個專業(yè)的外教不僅會教英語而且懂得如何教英語。是不是一個合格外教關(guān)鍵就在于懂得孩子的語言認知規(guī)律和教育心理學(xué)。選擇一個好的外教可以給孩子一個更純正、更規(guī)范、更自然地語言環(huán)境。

少兒英語啟蒙教育如何進行,還是要選擇一個適合自己孩子的方式。對于孩子的英語啟蒙教育還是要以培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣為主,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語。