孩子應(yīng)該上早教嗎?幾歲上早教更好
3662 2017-03-16
為了能讓自己的孩子智力發(fā)育更好,很多家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的早期教育,早教對(duì)于孩子的智力發(fā)育能起到重要而積極的作用。那么,孩子應(yīng)該幾歲上早教更好?相信這是很多家長(zhǎng)想要知道的,下面,就由的專家來為廣大家長(zhǎng)做相關(guān)講解。
早教的必要性
孩子在嬰幼兒時(shí)期的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更快,是各項(xiàng)潛能開發(fā)的關(guān)鍵期,因此是進(jìn)行早教的大好時(shí)機(jī)。根據(jù)美國一家權(quán)威早教機(jī)構(gòu)調(diào)查研究證明,人類在嬰幼兒時(shí)期對(duì)各種信息和各項(xiàng)能力發(fā)展極為敏感,這個(gè)時(shí)期是人的一生中更為獨(dú)特和重要的發(fā)展階段。早期教育的必要性就是在于對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行有效地開發(fā),在從而為孩子日后的身心智力發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早教的更佳時(shí)期
孩子應(yīng)該幾歲上早教更好?對(duì)于這個(gè)問題,上海慧果早教的專家表示,人的嬰幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期,也是人生整個(gè)教育的起點(diǎn),早教的目標(biāo)應(yīng)是保證孩子的身心健康發(fā)展,為接受進(jìn)一步系統(tǒng)教育打好基礎(chǔ)。為此,在早教行業(yè)里,更佳早教時(shí)期是0-3歲。
這是因?yàn)榭茖W(xué)研究證明,孩子出生后卓絕年時(shí),腦重接近成人腦重的60%,到第二年時(shí),約為出生時(shí)的3倍,到三歲時(shí),腦重已接近成人的腦重的范圍,以后發(fā)育速度變慢。所以孩子在一生下來時(shí)就具備很多潛能,如果不及時(shí)給予豐富的環(huán)境刺激與引導(dǎo),使這些能力發(fā)揮出來,等孩子長(zhǎng)大了就永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。所以寶寶早教的更佳時(shí)期是3歲以前,更好從新生兒期開始教育。
早教過程中的誤區(qū)要注意
不準(zhǔn)用掰手指的方法來數(shù)數(shù):有些家長(zhǎng)在教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),看見他掰著手指頭數(shù),就覺得很不好,讓他放下手,自己心里默記。這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法看似合理,但其實(shí)很不科學(xué)。正確做法是,數(shù)數(shù)時(shí)允許讓孩子數(shù)數(shù)手指,讓孩子從具體的東西開始學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。
過分溺愛:現(xiàn)在很多家庭都是一個(gè)孩子,孩子是爺爺奶奶爸爸媽媽的心頭肉,掌中寶,所以,父母總是很溺愛孩子,殊不知這些精心的呵護(hù)反而會(huì)“害”了孩子。正確做法是,家長(zhǎng)應(yīng)該放開手,讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立收拾玩具,自己獨(dú)立吃飯,摔倒后要讓孩子自己爬起來,這樣才能使孩子更快樂,更有成就感。
以上就是關(guān)于孩子應(yīng)該幾歲上早教更好的介紹,上?;酃缃痰膶<姨嵝褟V大家長(zhǎng),為了寶寶智力的開發(fā),也為了寶寶將來更好的成長(zhǎng),應(yīng)該盡可能的讓寶寶即使參加早教,這對(duì)他日后的智力發(fā)展方面是有很大效果的。從起跑線上就為寶寶做足準(zhǔn)備,這是作為家長(zhǎng)的責(zé)任。
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