2016年4月25日下午5點(diǎn)交通晚高峰時(shí)間，周漢民老師作客上海新聞廣播《非常解讀》節(jié)目，作為嘉賓解讀孩子的早教。

《非常解讀》節(jié)目曾榮獲由國廣調(diào)查（中國國際廣播電臺(tái)下屬）2015中國廣播欣賞指數(shù)更具本地影響力獎(jiǎng)，是一檔生活經(jīng)濟(jì)消費(fèi)解讀類節(jié)目，節(jié)目經(jīng)常邀請(qǐng)知名人士對(duì)各行業(yè)進(jìn)行剖析解讀。

上海出色節(jié)目主持人任重，是這檔節(jié)目的主播；上海市兒童藝術(shù)教育中研究中心周合老師，也作為嘉賓參加了節(jié)目。

談到早教是什么？作為國內(nèi)知名的學(xué)前教育專家，周合老師說，在國際上，早教是0-6歲孩子的教育，因?yàn)?-6歲幼兒園通常叫“幼教”，“早教”就逐漸被理解為0-3歲的教育。

談到早教的模式有哪些？作為知名蒙臺(tái)梭利早教專家，周漢民老師說，目前國內(nèi)有兩大類早教，一類是親子模式，父母帶著孩子學(xué)習(xí)；另一類是托管模式，父母沒時(shí)間，把孩子交給托管中心。另外，從教學(xué)特色來看，主流是素質(zhì)早教，培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)與完善人格，尤其是日常生活的練習(xí)；還有著重于孩子興趣的特色班，如音樂、美育、運(yùn)動(dòng)等，有許多細(xì)分。

主持人任重講，現(xiàn)在蒙臺(tái)梭利教育，成為上海的主流，在全國也非常流行，那么如何概括蒙臺(tái)梭利教育？周漢民老師講，更近流行的討論，孩子該“教”，還是“育”，這是馬云發(fā)起的，蒙臺(tái)梭利的理念，則是著重于“育”，摒棄老師拿著書本灌輸孩子知識(shí)的傳統(tǒng)方式，而是讓孩子根據(jù)自己身體與心智成長的需求，在玩中學(xué)；蒙臺(tái)梭利為孩子們做好準(zhǔn)備：一是環(huán)境的準(zhǔn)備，孩子有吸收性的心智，他是從環(huán)境中汲取養(yǎng)份而學(xué)習(xí)的；二是教具材料的準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的年齡與興趣，提供適合的教具；三是要有同學(xué)，人是社會(huì)性動(dòng)物，不能孤立起來學(xué)習(xí)；四是要有導(dǎo)師，作為觀察者、協(xié)助者，為孩子提供示范，幫助孩子自我學(xué)習(xí)。孩子在這樣的蒙臺(tái)梭利早教中心里學(xué)習(xí)，可以歡樂而自由地塑造自我。

主持人與嘉賓談?wù)撦^多的是父母，父母對(duì)早教有哪些誤區(qū)？周合老師說，現(xiàn)在父母跟風(fēng)的多，認(rèn)為裝修豪華、價(jià)格貴、廣告打得多的，就是好早教，其實(shí)早教要看教學(xué)理念、教學(xué)方法與教師素質(zhì)，內(nèi)在的，才是更重要的。周漢民老師說，父母需要了解0-3歲孩子身體與心智的發(fā)展特點(diǎn)，自己多參與孩子的早教，因?yàn)楹⒆釉诩业臅r(shí)間，遠(yuǎn)多于在早教中心，在家里，更不要忘記早教。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)界炒作O2O上門早教概念，周合老師說，這是違背孩子成長的，孩子的社會(huì)性，被孤立起來，真像籠子里小鳥，這是與兒童教育相違的。

現(xiàn)場聽眾的互動(dòng)也非常熱鬧，主持人任重不間斷地統(tǒng)計(jì)著在線投票刷新，家長們普遍認(rèn)為：一、早教對(duì)于孩子很重要；二、早教首先要有好的教學(xué)理念；三、需要有專業(yè)培訓(xùn)的老師；四，也有不少家長呼吁恢復(fù)托兒所，父母要上班，孩子沒人帶，已成為很大的家庭問題。

主持人任重說，今天聽眾的熱度爆棚，超出了預(yù)料，看來整個(gè)社會(huì)對(duì)早教的關(guān)注度確是很高，這也難怪早教行業(yè)那么火熱了。