由于現(xiàn)代人生活的環(huán)境以及心理跟古代有很大的差距,這個時候讓學(xué)生,尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生去深刻的理解古詩詞的含義就有很大的困難。很多時候,如何沒有老師的教導(dǎo),學(xué)生是很難自己品出古詩詞的意境的。所以今天小編就把品味古詩詞的方法告訴大家,希望高中生以后遇到古詩詞的時候不再有困惑!

對于品味古詩詞的方法其實有自己的步驟。首先就是要做到對詩人作詩背景的了解。古人作詩都非常的精煉,通常會用短小的詞句描述當(dāng)時眼前的一切以及想法。這些想法是跟當(dāng)時的背景有一定關(guān)系的,所以這個時候如果先了解了詩人當(dāng)時的背景,那么就可以進(jìn)入理解詩意的環(huán)節(jié)了。

然后就是對古詩詞的句子理解。詩人用詞都是經(jīng)過反復(fù)推敲的,所以對于字詞的含義理解就非常的重要。通常在一篇詩詞當(dāng)中會有表達(dá)詩人感情的一句話、一個字,如果能夠準(zhǔn)確的理解了它的含義,那么就能夠準(zhǔn)確的了解詩人的情緒到底是怎么樣的。比如說“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字,深刻的體現(xiàn)了當(dāng)時萬物復(fù)蘇,綠意盎然的景象,也體現(xiàn)了詩人急于求歸的心情。

其次就是對全詩意境的想象力。品味古詩詞的方法中,想象是必不可少的部分。對于詩詞當(dāng)中跳躍的部分,學(xué)生一定要運動充分的想象力把它給腦補(bǔ)出來,這樣才可以更容易融入到詩詞的環(huán)境當(dāng)中去,更加容易體會詩人當(dāng)時的心境,從而理解整首詩詞的含義。

更后就要進(jìn)行品味詩詞中所運用的各種修辭手法。在古詩詞當(dāng)中,各種修飾手法是非常常見的,比如說比喻、夸張等。這些修辭手法可以讓詩人的心境更加的明了,對于這些修辭手法進(jìn)行賞析,從而體會到詩人或懷念,或嘲諷,或失落等情緒。

這些就是品味古詩詞的方法,學(xué)好語文非常的簡單,也非常的難,尤其是對于古詩詞的問題。只有保持一個愛語文,熱愛古詩詞,愿意融入到古詩詞當(dāng)中去的心,才可以在語文的學(xué)習(xí)過程中充滿樂趣。