在我國(guó)，項(xiàng)目管理的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于經(jīng)濟(jì)管理，有調(diào)查表明，能說出其含義的還不到1%，其實(shí)項(xiàng)目管理的使用范圍遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)管理。目前全世界已經(jīng)進(jìn)入了項(xiàng)目導(dǎo)向型社會(huì)，大約有上億的人員都在依靠項(xiàng)目管理職位謀生，而關(guān)聯(lián)人員則有10倍之多。我國(guó)的項(xiàng)目管理相關(guān)人員早已上億，而專業(yè)人員也有上千萬。僅建筑一個(gè)行業(yè)就有200萬名左右的建造師、監(jiān)理工程師和咨詢工程師；其他的軟件、制造、物流、會(huì)展、貿(mào)易、新聞、服務(wù)、教育、醫(yī)療等行業(yè)中的項(xiàng)目人員則數(shù)不勝數(shù)。

我國(guó)是世界卓絕項(xiàng)目大國(guó)，但卻不是一個(gè)項(xiàng)目強(qiáng)國(guó)，直到目前，也沒有一個(gè)通用的知識(shí)體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)資格也是各行各業(yè)各自為政、五花八門。現(xiàn)有的大都是模仿、參照甚至是照搬西方體系的內(nèi)容，科研和教育工作大都是追隨西方體系，甚至不少學(xué)者認(rèn)為中國(guó)就應(yīng)該放棄獨(dú)立研發(fā)。

其實(shí)現(xiàn)代項(xiàng)目管理技術(shù)本身也是一個(gè)新興技術(shù)，出現(xiàn)時(shí)間還不到70年，學(xué)科發(fā)展還不到40年。直到現(xiàn)在，全世界的體系、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科絕大多還都是以美國(guó)的“項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南”（PMBOK-G）為基礎(chǔ)的衍生品。

PMBOK-G是美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)有限公司（PMI）在30多年前開發(fā)的，他們還設(shè)立了一個(gè)名為“項(xiàng)目管理專業(yè)人士”（PMP）的資質(zhì)認(rèn)證體系。日前，PMI的網(wǎng)站公布PMBOK-G在全球賣出了404萬本，PMP超過53萬名。有很多人將PMBOK-G稱為項(xiàng)目管理的“圣經(jīng)”。

圣經(jīng)是目前全世界銷量更多的書籍，年均超過2億本。而一個(gè)30多年來全球印量總共才有404萬本的書籍能被比作圣經(jīng)，確實(shí)值得我們關(guān)注和思考。反觀我國(guó)，目前高校中使用的項(xiàng)目管理教材基本都是PMBOK-G的衍生品，則更應(yīng)該令我們警醒和反思。

美國(guó)非常重視文化、技術(shù)、教育的戰(zhàn)略推廣，他們不僅在開發(fā)、宣傳和運(yùn)營(yíng)上投入豐厚，而且在科研、教育、考試、咨詢和政府關(guān)系上，更是多方滲透和介入。其目的絕不限于商業(yè)利潤(rùn)，而是要從根本上控制各國(guó)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科建設(shè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和思想內(nèi)容。

十幾年來，PMI在中國(guó)不僅將“項(xiàng)目管理知識(shí)體系”這樣的通用詞組的英語拼寫和縮寫申請(qǐng)為商標(biāo)，而且還要求和威脅其他已經(jīng)申請(qǐng)、甚至已經(jīng)注冊(cè)商標(biāo)的機(jī)構(gòu)放棄和轉(zhuǎn)讓這些商標(biāo)，就連“中國(guó)項(xiàng)目管理知識(shí)體系”的英文縮寫CPMBOK也不例外。除此之外，PMI還提交了包括“項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)”、“項(xiàng)目管理專業(yè)人士”、“項(xiàng)目管理知識(shí)體系”等中文詞組在內(nèi)的商標(biāo)申請(qǐng)，覆蓋了電子信息、印刷品、出版物、教育、考試、科研等領(lǐng)域，對(duì)他國(guó)文化領(lǐng)土、知識(shí)產(chǎn)權(quán)主權(quán)的戰(zhàn)略侵占意圖十分明顯。

近年來，一些機(jī)構(gòu)在宣傳、推廣外國(guó)技術(shù)的同時(shí)，忽視了本國(guó)技術(shù)的構(gòu)建工作，這是中華民族科技發(fā)展的一大缺憾，與中國(guó)的大國(guó)地位很不相稱。我們尊重人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)和精神財(cái)富，主張學(xué)習(xí)世界上一切先進(jìn)的文化、科學(xué)和管理技術(shù)。但學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是“消化、吸收、改造、創(chuàng)新”，“博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)棄融合，優(yōu)化組合，自成體系，為我所用，創(chuàng)新發(fā)展”。

我國(guó)的項(xiàng)目管理總體水平確實(shí)還不高，很多項(xiàng)目是“可批性研究”、“形象工程”、“政績(jī)工程”、“面子工程”；拍腦門、拍肩膀、拍大腿等“瞎拍”現(xiàn)象不絕；一些大型會(huì)展和賽事花樣繁多，但其價(jià)值含量、組織水平、成本效益卻讓人大打問號(hào)……

GDP能讓中國(guó)成為大國(guó)，但是變不成強(qiáng)國(guó)。缺少自己的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，就要受制于人，就會(huì)缺失國(guó)際話語權(quán)，就會(huì)“被殖民”、“被奴役”，可持續(xù)發(fā)展就無從談起?！按蜩F還需自身硬”，習(xí)總書記的這句話充分說明：技不如人，落后挨打就埋怨不了別人。因此，我們應(yīng)該重點(diǎn)開展以下工作：

1、開發(fā)具有中國(guó)特色的項(xiàng)目管理知識(shí)體系。我國(guó)的政體、文化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展道路與西方國(guó)家完全不同，應(yīng)該組織全國(guó)力量，調(diào)研企業(yè)的項(xiàng)目管理流程、組織和控制技術(shù)。編制一個(gè)面向指導(dǎo)應(yīng)用，立足自主創(chuàng)新的“中國(guó)項(xiàng)目管理知識(shí)體系（或綱要）”。這是關(guān)系到“國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)生存空間、領(lǐng)域話語權(quán)、科技體系獨(dú)立、國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、科學(xué)可持續(xù)發(fā)展”的重要任務(wù)。

2、編制獨(dú)立自主的中國(guó)項(xiàng)目管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為通用項(xiàng)目提供管理依據(jù)、為投資者提供審核基準(zhǔn)、為企業(yè)提供實(shí)施規(guī)范、為人員提供發(fā)展參考。

3、以中國(guó)自己的體系和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)建立我國(guó)的項(xiàng)目管理專業(yè)人員資格認(rèn)證體系，培養(yǎng)自己的項(xiàng)目人才隊(duì)伍，擺脫外國(guó)資質(zhì)的束縛，避免經(jīng)濟(jì)情報(bào)、商業(yè)秘密的外流和泄露。

4、開展全民的項(xiàng)目管理知識(shí)普及活動(dòng)。從小學(xué)到大學(xué)、從企業(yè)到政府、從城市到農(nóng)村，全面推廣科學(xué)的管理技術(shù)，提高中華民族的基礎(chǔ)素質(zhì)。

5、開發(fā)項(xiàng)目管理工具和軟件，從產(chǎn)業(yè)上解決理論和實(shí)踐的更后一公里對(duì)接，為項(xiàng)目管理應(yīng)用提供可行性保障。

6、深入開展政策性專題研究，貫徹新時(shí)代的治國(guó)方略、助力中華民族的偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)落地實(shí)現(xiàn)，深入開展圍繞“實(shí)干興邦”的項(xiàng)目管理研究。

7、在各級(jí)黨政干部中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和應(yīng)用項(xiàng)目管理，開創(chuàng)學(xué)習(xí)新風(fēng)，重點(diǎn)突破，作為落實(shí)“實(shí)干興邦”的具體措施之一。

8、組建一個(gè)全國(guó)性的中國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)（學(xué)）會(huì)，組織和整合國(guó)內(nèi)項(xiàng)目管理的學(xué)者、專家和工作者。為國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，解決項(xiàng)目指導(dǎo)和人員管理的當(dāng)務(wù)之急。