留學(xué)博文

家長可以從葉老師多年和家長及同學(xué)談話中看到的現(xiàn)象，知道哪些孩子留學(xué)失敗的機率特別高！

1.基本上，母子在談話中，雙方是沒有眼神交流的，問到媽媽孩子有什么缺點這樣簡單的話題，絕大部分是低聲下氣、噤若寒蟬的。有些媽媽居然還要經(jīng)過詢問孩子的意見“我可以和葉老師說嗎？”

2.見過一個學(xué)生，被中介送到一個預(yù)科學(xué)校，說讀了一年就能直通車接讀這個名校，結(jié)果去了一年多也沒畢業(yè)，問媽媽孩子何時放假，上什么課，什么專業(yè)一概不知，這樣毫不負責的父母比比皆是。

3.在美國上個一般的私立高中，成績一塌糊涂，成天和中國同學(xué)打游戲，上網(wǎng)購物，買化妝品，爸爸居然閉口不提，卻非常關(guān)心如何進前50的大學(xué)，托福第一次考不到50分，高中成績居然還能70-80%，家長們你說奇怪不奇怪？誰說上私校管理就嚴，進名校就容易，英文自動就會好呢？

4.非常優(yōu)秀的孩子，托福過了110，SAT過了2250，但是兒子非常固執(zhí)（因為很優(yōu)秀），非常想未來學(xué)醫(yī)，其實理科并不強，父母毫無制約能力，因為成績好呀，結(jié)果醫(yī)科還沒進呢，大一物理化學(xué)就沒及格，從此厭學(xué)，一蹶不振，提前回國。

5.高一的時候成績不佳，父母根本不注意，每況愈下，當時找葉老師想去上高中，我就猶豫，孩子也堅決不去。一年后，孩子來見我，死都不回原校，一條心想出國，這個時候父母猶豫了，我在評估后卻覺得可以“有條件”的讓他去，要看表現(xiàn)，但此時年紀已十七，時間，年齡，他的過去水平，學(xué)習態(tài)度已到了很難挽回的地步。我要問的是“爸爸媽媽你們過去這一年在干什么？為何一定要到這個病入膏肓的地步才后悔生氣呢？

6.這對父母更奇葩，從孩子去上美國哪個高中，成績?nèi)绾危詈笕チ四膫€社區(qū)學(xué)院，學(xué)什么專業(yè)一概不知，還是企業(yè)高管，他居然問我社區(qū)學(xué)院是否更容易混個學(xué)位？

7.我的一個學(xué)生，在加讀了六年，媽媽電話我們，問大學(xué)不是4年畢業(yè)嗎？找老師讓她把孩子成績單給我看，我看她上的是“沒有專業(yè)”的三年學(xué)位，三年前就該畢業(yè)了。孩子在加基本上就是鬼混，父母居然寄錢，六年來問都不問。

8.孩子和我在一對一時，自以為很行，成績卻很差，開口閉口都認為可以“通過努力”進入名校，父母在旁一言不語。說好來聽講座，最后是父母來，他睡過頭也不來，我一看就知根本不適合留學(xué)，當時已高二。最后的結(jié)果是雅思考了六次也沒過6，去上了一個有條件的“大學(xué)”，第一年就三門不及格，灰溜溜的回來！這樣的學(xué)生還很多！尤其在國際班及國際學(xué)校的學(xué)生，因為很多都是通過學(xué)校上直通車，綠色通道，學(xué)校一進去就保證未來能進大學(xué)（因為合作），在那個松散的氛圍下，又有多少孩子能自覺學(xué)習？又有多少家長能認識問題的嚴重性，同時嚴格監(jiān)督孩子考過語言呢？最后必然就是碰到地雷粉身碎骨。

9.非要考過語言才開始申請！

這些家長自以為很懂，用國內(nèi)的思維想美加的問題，最后犧牲了孩子的前途，這些孩子基本上語言成績都有問題，成績中等，他們根本不做留學(xué)規(guī)劃，遲遲到了高二才開始動手準備語言，由于沒有“好的學(xué)習態(tài)度，習慣及方法”，雅思托福老是過不了6.5或100，但心又不甘，然而美加大學(xué)申請截止時間已到，他非要再考過了才申請大學(xué)，最后也沒考過（基本都考不過），匆匆忙忙的選了大學(xué)的雙錄取，進了大學(xué)才知道選錯了，上了英文班，都是中國同學(xué)，花了半年上ESL，結(jié)果上課還是聽不懂。 

10.只看語言考試成績，卻不愿扎實的打好英文基礎(chǔ)。

很多家長都希望葉老師一周內(nèi)或更短的時間把托福由60提到80，如果我有這個能耐就去當神仙了！語言是留學(xué)成敗的關(guān)鍵，必須從初中就開始在音標，單詞及語法上打好基礎(chǔ)，因陋就簡的以為過了托福就能留學(xué)的家長實在是太天真了！

11.無知，猶豫，反復(fù)，糾結(jié)的家長太多了。

太多的家長，我和他們不厭其煩的解釋，孩子的問題及應(yīng)該如何處理改善，而他們是連連點頭，然后回去以后，每天都有一個新的問題，一下子錢的問題，一下子孩子去了以后失敗怎么辦，一下子英文聽不懂如何辦？可否找個中國家長，過了幾天就想如果住宿家庭對孩子不好怎么辦？一下子老人又不同意出國，甚至于擔心恐怖分子攻擊，讓我啼笑皆非。你們還千萬不要以為沒文化的家長才這樣，有文化的一樣固執(zhí)，他們不在孩子成長期學(xué)習如何做人父人母，但卻虛榮的希望孩子能成龍成風，天下有如此美好的事嗎？總后悔和糾結(jié)過去，有什么意義？